第4单元 14《背影》（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二语文(统编版)

八年级语文人教版·上册 14背影 朱自清 授课人：XXXX YUHENG 品课件说明 ⊙1 @2 ⊙4 软件 视频 字体 同步 使用 播放 显示 配套 如果由于缺少软件或软 若因软件问题视频无法 如果有的字体不能显 依据最新教材划 件未更新不能正常播 打开，请在相应的视频 示，请先把字体包中的 分课时，内容与教 放，可自行下载安装最 文件夹打开原视频 字体直接复制粘贴至 材同步 新的软件，文件夹提供 C:\WINDOWS\Fonts 了部分安装包 即可 四一、新课引 父亲给我们的印象一般是严肃的，所以我们都 喜欢母亲。其实，父亲的爱是无声的、是厚重的、 更是伟大的。下面让我们带着对父亲的崇敬走进著 名散文家朱自清的《背影》，从故事中感受这份厚 重的、沉甸的父爱。 《背影》 朱自清 YUHENG 二、新课讲解 作者简介 朱自清，中国近代散文家、诗人、学者、民主战士，字佩弦。 江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任 教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运 动。1948年8月因胃病在北平逝世，年仅50岁。毛泽东在《别 了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿 死，不领美国的救济粮”“表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集 《踪迹》，散文集《背影》、 《欧游杂记》等。 他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 二、新课讲解 《背影》是纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大 写作背景 学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者的祖母 去世，父亲原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单 行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知 祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕， 父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 作者曾说：“"我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信 那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无 二。我这篇文只是写实，” UHENG 二、新课讲解 读准字音 交卸(xie) 奔丧sang） 橘子(jú) 颓唐(tui) 迂腐(y如) 琐屑(suǒxiè) 栅栏（zha) 差使(chai) 狼藉(jⅱ) 蹒跚(pan shan) 簌簌（sùsù） YUHENG 二、新课讲解 词语释义 差使：旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官 职。 狼藉：乱七八糟的样子 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：把财物等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。 勾留：短时间停留。 瞒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、 摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁于中：情感积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 二、新课讲解 整体感知 1.用简洁的语言概述本文的主要内容。 记叙的主要事件是作者奔丧完毕，父子二人在浦口依依惜别的情景。 2这篇散文是围绕什么线索展开叙述的？ 背影。 3文中抒发了怎样的思想感情？ 表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了对父亲的深切怀念之情。 YUHENG 二、新课讲解 精读文本 分析背影 1、背影在文中共出现了几次？各出现在课文什么地方？分别是什么时候的背影？请 在课文中圈画出来。 一共出现了四次。 第一次在开头，“我最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 四个背影，表现了父亲对儿子深深的爱。 YUHENG 二、新课讲解 2这四次背影的描写哪一次最具体、最感人？是怎样进行 描写的？ 第二次（望父买橘） “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子”