第5单元 21《蝉》（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年八年级上册初二语文(统编版)

八年级语文人教版·上册 21蝉 法布尔 授课人：XXXX YUHENG 品课件说明 ⊙1 @2 ⊙4 软件 视频 字体 同步 使用 播放 显示 配套 如果由于缺少软件或软 若因软件问题视频无法 如果有的字体不能显 依据最新教材划 件未更新不能正常播 打开，请在相应的视频 示，请先把字体包中的 分课时，内容与教 放，可自行下载安装最 文件夹打开原视频 字体直接复制粘贴至 材同步 新的软件，文件夹提供 C:\WINDOWS\Fonts 了部分安装包 即可 一、新课引入 老师给大家带来了一个谜语，是一首诗，请同学 们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？ 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 蝉 世界上有一个著名的昆虫学家也写了一 篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下 他。 YUHENG 二、新课讲解 作者简介 法布尔(1823~1915)，法国昆虫学家。 法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫 鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫，后来靠 自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生 不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，完 成了《昆虫记》这部著作，被世人称为“昆虫世 界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。《昆虫记》不 仅真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫的生活 折射出人类世界。 YUHENG 二、新课讲解 写作背景 《昆虫记蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部 分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性， 具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第 二、四部分。 二、新课讲解 预习检测 金蜣(giang） 涂墁man) 臃眇5ng 罅隙(xia) 蚋(rui) 轧扁à fd qi zao 孵化(zhé) 鳍(nian 跳乳é bo mi 车辙( 黏土( ) 扒掘 二、新课讲解 2.词语释义 窠：鸟兽昆虫的窝。 涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。墁，原指用砖、石等铺地面。 纤弱：纤细柔弱。 罅隙：缝隙。 徘徊：在一个地方来回地走。 竭力：尽力地。 一无所知：什么都不知道。 喧嚣：声音杂乱， 不清静。嚣，吵闹、喧 匹敌：弹等；相当。 二、新课讲解 整体感知 用自己喜欢的方式自读课文，感知课文内容。 1.用简洁的语言说说蝉从产卵到成虫的生长过程。 孵化 第一次 幼虫 蜕皮 未长成 的蝉 产卵 第二次 成虫 蜕皮 YUHENG 二、新课讲解 2.作者是按照什么顺序来写蝉的生长过程的？这样写有什么好处？ 作者并没有按昆虫一般的生长过程：“卵-幼虫-一成虫”的顺序来介绍，而是 从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠 心所在。 1.幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易 引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙： 2.使行文新颖活泼，不落俗套： 3.也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗的苦工"这一重要特点。 二、新课讲解 研读课文 1.速读课文第一部分“蝉的地穴”。 (1)在文中勾画出说明地穴的位置和 外部形态的句子。 (2)概括地穴的内部结构。 (3)作者为了说明地穴的外部形态 用到了什么说明方法？ YUHENG