1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 学习任务 1、参与社会生活有哪些意义？ 2、个人与社会的关系是怎样的？ 3、社会关系分为哪几种类型？ 感受社会生活 暑期生活分享会 角度三“宅在家” （读书学习、生活技能、陪伴家人） 角度一“走中国” （旅游见闻、文化风俗、美食故事） 角度二“看社会” （公益活动、社会实践、志愿体验） 1 感受社会生活 我们可以通过哪些方式了解社会生活呢？ ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询…… 课堂笔记 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 一、走进社会，感受社会生活有哪些意义？ 二、我们都是社会的一员 ▲1、个人与社会的关系？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。 图片带给你什么启示？（社会由什么组成？） ——个人是社会的有机组成部分。 我是学生！ 我是朋友！ 我是孙女！ 我是女儿！ 二、我们都是社会的一员 1、个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分。P4-2-1 ②人的身份是在社会关系中确定的。P5-1-1 ③个人与社会是相互依存，相互制约的。 （1）血缘关系 2、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ P5相关连接 （2）地缘关系 （3）业缘关系 例如：同乡、邻居 例如、同事、同学 例如：家庭、家族成员 血缘关系 血缘关系 业缘关系 业缘关系 邻居 地缘关系 说说：“我”与周围这些人的社会关系？ 1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是 A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 课堂练习 课堂练习 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于 A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 B 3.中学生要积极参与社会实践活动，如走进工厂，企业，体验农活，帮助孤寡老人，参加志愿者活动，参加社会调查等。因为这些活动会引导我们 ①感受和认识社会生活 ②关心国家和发展社会 ③增强责任和规则意识 ④获得物质和精神回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 4. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”下列观点最能体现这句话意思的是 A.人的成长是一个社会化的过程 B.每个人都是社会的一员，应积极融入社会 C.我们的社会生活绚丽多彩 D.我们对社会生活产生了丰富的感受 B 课堂练习 $$