5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新知导入 了解民法典 第三框 善用法律 第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 核心素养目标 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 认真阅读教材P58－62页内容，思考下列问题。要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.依法维权的途径和方法有哪些?  2.什么是诉讼?诉讼的地位及类型有哪些？ 3.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？ 4.青少年如何与违法犯罪作斗争？ 主 自 学 习 遇到侵害 依法求助 01 《讨债不成欲轻生上演惊险“跳楼秀”》 讨债不成欲跳楼，被拘留 视频中发生了什么事情？最终结果如何？ 维权要理性！ 遇事找法！ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 阅读感悟 法律服务所 帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律事务。 律师事务所 律师是熟悉法律的专业人士。律师为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，受委托人打官司，当辩护人。 公证处 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 如果 有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 短视频：法律援助及其申请 法律援助中心 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 解释法律问题、帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务（不收费） 打官司、当辩护人(可以收费） 证明遗嘱、合同等的真实性、合法性（收费） 需要打官司，但有经济困难，无力支付法律服务费用 （“弱者的保护神”） 能给予法律帮助和服务的机构 提供的法律帮助 识 知 拓 展 四大法律服务机构 出谋划策——法律维权途径多 小华的爷爷租赁王某家的土地种植石榴，租期5年。在小华爷爷的悉心培育下，第一年石榴园就获利颇丰。王某看着眼红，想要毁约。小华知道后连忙说，遇到这种情况，要靠法律解决，可是他们也不知道该找谁帮忙…… 思考：小华可以向谁寻求法律帮助？ ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 新课探究 以案说法 ③ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 活动探究 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉讼 新课探究 1.遇到法律问题或者权益受到侵害时，如何依法维权？ （1）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （4）可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 知识总结 探究新知 我的诉讼是这样的 李同学 开始着手准备起诉便利店所需的证据。 他收起了泡面和小票、和泡面一同购买的还未拆封的“香辣鱿鱼酥”和吃剩了包装的“鲜奶油冰皮面包”，证明买卖合同的真实性。  继续去法律服务所咨询了民事诉讼法和消费者权益保护法的线管程序和实体法的建议，还向食品药品监督管理局举报了那家便利店。 李同学仍有些担心自己会败诉，也担心案子太小法院不予受理，耐心等待了两个月，终于收到了法院的传票。  因为案情简单，诉讼费减半只有25元。庭审过后便利店联系李同学希望可以调解，于是1月21日下午，双方在法院的主持下进行了调解，李同学获得了1000元的赔偿金加25元的诉讼费。 依法维护了自身的合法权利 2．诉讼含义及地位？ 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 民事诉讼 诉讼的类型 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依