《高中学生睛近眼增加原因的调查》开题报告--2023-2024学年高一上学期综合实践活动课程

《高中学生睛近眼增加原因的调查》 开题报告 鹿邑县第二高级中学 王伟 高中学生近视眼增加原因的调查开题报告 一，课题的提出： 在我们班有非常多的“四眼田鸡”在走廊上，操场上到处都可以看见数不胜数的近视眼。据全国学生体质健康调研显示我国青少年近视发病率为世界第二，仅次于日本，有份报告称我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。小学生22.7%患有近视、初中猛增加到了55.8%，高中更是为多经高到70.3%，大学里每十个人就有八个近视，这还只是学生的近视率，据说我国总近视人占了4亿人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。到底是什么使我们的近视率想飞一般的速度提升?又怎么样才能使近视率降低? 为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校年级同学作了一次调查。    目的：找出学生成为近视眼增加的原因，让未近视的学生引以为戒，保护自己的眼睛。并针对近视问题找出相应的针对措施。 意义：在当今社会，越来越多的娱乐方式出现，很多学生沉迷于此，以致近视，我们要呼吁大家保护自己的眼睛 目标：找出高中生成为近视眼增加的原因对症下药，让学生养成良好的用眼习惯 内容：研究高中生近视眼形成的原因，首先我们要了解近视眼的含义及内容并向大家介绍。 方法：1、查阅一些有关的网站、有关的网址、有关的论坛了解近视的提高和有木有什么方法使我们的近视率降低 2、询问我们身边患有近视的同学，向本校同学发放问卷，进行试填，统计结果， 问问他们自己认为自己是怎么近视的。 二，方案的制定： 综合实践课题提出后，经小组成员共同商讨，确立了基本实施方案：由“中学生近视”这一主题为切入点，对主题的拓展延伸、衍生成主题串（如：爱眼日、我校学生近视现状调查、近视眼的成因、预防、危害等），培养学生对一个问题及围绕这一问题所衍生的问题串进行调查、思考、引导他们积极参与以主题串为中心的一系列实践活动，关注学生的年龄特点和兴趣爱好，注重自主探究和合作学习共同发展的教学目标。力求让他们在亲身的实践活动中得到锻炼，增长知识，提升能力。 1、 活动过程： 活动过程分两个阶段： 第一阶段： （一）：确立主题 问卷调查。 活动1： 调查分组，定出小组成员、民主选举组长。组织学生讨论交流对“爱眼日”的认识，具体制定时间和相关活动主题是什么？组内成员分工协作，通过从互联网、报纸媒体、图书馆、书店等方面查找，或向有关人员咨询等方法详细了解“爱眼日”的具体内容。 活动2： 首先，小组内成员交流收集的资料，再通过全班同学共享，加深对“爱眼日”的理解与体会。然后以“调查我校中学生近视眼现状”为主要内容，讨论已知的中学生近视眼的情况及有关知识，初步设计制定问卷调查表格，全班交流后确立调查内容，并共同商讨，做好问卷调查采访前的相应的准备工作。 活动3： 各小组成员由组长协调，深入到全校各个班级进行问卷调查不同年龄、性别中学生的近视情况。 附： 综合实践活动：中学生近视问题-------中学生近视情况问卷调查表 班级 姓名 性别 年龄 左眼视力 眼镜度数 右眼视力 眼镜度数 活动4： 各个小组将各个年级问卷调查情况汇总，对我校中学生近视情况进行统计，并计算大致比例，绘制统计图表。 附： 中学生近视情况统计 年级 调查人数 近视人数 近视率 高一年级 高二年级 高三年级 （二）：收集资料、调查采访 活动1： 关于近视眼成因的采访调查。结合不同级别近视眼的现状，小组内成员分工合作，随机调查采访校内同学近视眼形成原因，写好采访记录。 活动2： 网络查询近视眼的成因，归纳总结重点内容，全班交流，扩充知识储备。 活动3： 关于近视眼危害的采访调查。结合不同级别近视眼的现状，由组长统筹安排组内成员，随机调查采访校内同学近视眼在学习和生活中带来哪些危害，写好采访记录。 活动4： 网络查询近视眼的危害，整理查询内容，力求问题简练，切中要点。 活动5：通过网络搜索、书籍查询等各种途径获取“如何搞好用眼卫生，预防近视发生”的有关信息。 （三）：调查汇总 活动总结 活动1： 整理汇总调查搜集的资料。学生汇总收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容。 活动2 各小组在全班交流的材料，互相交流共享，加深对近视眼成因、危害、预防的认识，进一步加深爱眼意识。 （四）活动的拓展和延伸 活动1： 把前面的多种学习活动方式的收获手抄报的形式展示，挑选、整理最佳内容，设计版面、构图。 活动2：以小组为单位，设计、制作手抄报。 活动3：结