第一单元走进化学世界单元学情检测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元《走进化学世界》单元学情检测试题 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、2022年初至今，德尔塔、奥密克戌高传染病毒至第三波疫情爆发、地区战争爆发：虽然我们的生活也 因此遭受影响，但何其有幸生于华夏！我们一定会充分利用科学知识战胜困难。如图在生活事件中不能体 现化学对人类贡献的是() A.大力研发合成新药物，治疗新冠肺炎 B.通过政府财政补贴，缓解民生问题 C.大力研发合成新材料，摆脱特种材料的依赖（如“金属镍”) D.大力开发新能源，去化石能源化，逐渐化解能源危机 2、下列变化属于化学变化的是() A.木材制成桌椅 B.水果榨汁 C.灯泡通电发光 D.面包发霉 3、下列描述不属于铁的物理性质的是() A.具有银白色金属光泽 B.具有良好的导电性、导热性 C.具有良好的延展性 D.在潮湿的空气中容易生锈 4、下列图示中错误操作与对应后果不一致的是( ) 用自 思 来水 酒精 冲洗 过的 滴管 A.读数偏大 B.液体喷出 C.液体污染 D.酒精溅出 5、下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述，错误的是() A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时放热，石蜡熔化 C.火焰分三层，外焰最明亮 D.吹灭蜡烛后产生一缕白烟 6、下列图示仪器名称正确的是() A.坩锅钳 B.椎形瓶 C.研钵 D.长颈漏斗 7、陈晨用托盘天平称量6.4g食盐时(1g以下用游码)，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所 称食盐的实际质量为( A.6.3g B.5.4g C.6.0g D.5.6g 8、李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而 言，属于科学探究环节中的() A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.作出结论 9、小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝，面对“异常现象，他不应该采取的做法是 () A.向老师请教 B.认为自己做错了，继续做其他实验 C.反复做实验，并观察是否有相同现象 D.查找相关资料，探究原因 10、如图所示，加热150mL液体需要用到的仪器有() ① ② ③ ④ A.②③④⑥ B.②③④⑤ C.①②③⑥ D.(①②X③⑤ 11、空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是( ①氧气：空气>呼出气体②二氧化碳：空气<呼出气体③水蒸气：空气>呼出气体。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 12、某学生用量筒量取液体，将量筒平放，且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持 水平，读数为20mL,倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL,则该学生实际倒出液体的体 积数为() A.小于10mL B.大于10ml C,等于10ml D,无法确定 二、本大题包括5小题，共28分 13、写出下列仪器名称并选择合适字母填空： 加7里生 (1)写出仪器名称：D (2)用于固定仪器的是 (3)量取一定量液体体积的是 (4)用于收集或贮存少量气体的是 (5)可以直接在火焰上加热的反应容器是 (6)可用于吸取和滴加少量液体的是 14、人吸入空气，呼出含有二氧化碳的气体，为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳且二氧化碳不是来自 空气。某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置。 人呼吸 吸气儿呼气 空气 澄清 石灰水 请回答： (1)1瓶中澄清石灰水的作用是 (2)Ⅱ瓶中澄清石灰水的作用是 (3》当观察到 (填“I”或“Ⅱ”)瓶中澄清石灰水变浑浊时，可证明人呼出的气体中含有二氧化 碳且不是来自空气。 (4)Ⅲ瓶起到的作用是 (5)实验结束后，取走Ⅲ瓶中的橡皮塞，将燃烧着的木条伸入其中，观察到木条很快熄灭，能否说明这 主要是瓶中二氧化碳作用的结果？（填“能”或“否“），理由是 15、化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现 象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。 【验证过程】（1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a烧杯内壁上出现液珠；b.手摸烧杯有 的感觉；℃蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成新物质的名称是 蜡烛燃烧为 变化。 (2)观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，鹤丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热居于 变化。 【结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。 【交流反思】化学变化与物理变化的本质区别 16、某小组为了验证蜡烛燃烧后的产物的成分，设计了如下的探究活动，其中有以下几项主要操作。仔细 阅读，认真思