第1课《消息二则：我三十万大军胜利南渡长江》教案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

《我三十万大军胜利南渡长江》教案 教学目标及重难点 1.掌握新闻的“六要素”和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次，并体会本文语言准确简洁、情感鲜明的特点。（重点） 2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。（难点） 教学方法：1.默读法：2、合作探究法。 课时安排：1课时。 教学过程 情境导入 师：俗话说，足不出户，能知天下事。现代社会中，我们可以依靠什么知晓天下大事呢？ 生：《新闻联播》《人民日报》等。 师：是的，我们通过电视、报纸、网络等知道天下大事，了解世界变化。大家知道报纸上报道最新时事的文章主要是什么体裁吗？ 生：新闻、消息、通讯。 师：今天，老师就和大家一起学习消息的阅读。（出示最新的报纸，结合时事向学生讲解有关新闻的知识。） 新课讲授 （一）认识作者，了解背景，明确文体 1.作者档案 毛泽东（1893~1976），湖南湘潭人，字润之，中国无产阶级革命家、政治家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。著有《毛泽东选集》。 2.背景链接 这则消息选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），刊载于1949年4月22日《人民日报》。经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的主要军事力量基本上被摧毁，但仍有大量兵力据守长江以南，并借“和谈”的名义，构筑长江防线，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三路，做好了渡江准备。1949年4月15日，国共双方代表团拟出了《国内和平协定（最后修正案）），商定于20日前签字，但是，到了20日，南京国民政府拒绝签署《国内和平协定（最后修正案》和平谈判破裂，渡江战役于当天午夜打响；21日，毛泽东主席与德总司令发布《向全国进军的命令》。在彻底摧垮敌的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。 3.文体知识 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、特写、报告学等。从狭义上来讲，只指消息。 消息有三个特点 ①用事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张； ②报迅速及时；③简明扼要。在表达上以记叙为主，多用车朴素和概括的语言，有时兼有议论、描写。新闻一般色含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景、结语五个音分，有时可根据需要省略背景或结语。 （二）初读课文，整体感知 1.掌握生字 渡过（dù）芜湖（wú）摧枯拉朽（xiǔ）溃退（kuì） 2.生词注释 摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：（军队）被打垮而后退。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 3.阅读课文，指出新闻结构的五部分 标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间……现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【学法指导】 （1）新闻结构： ①标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标题、主标题、副标题。 ②导语：消息的第一段或第一句话。它是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是一则消息报道的价值所在。 ③主体：承接导语，对消息事实进行具体的叙述与展开。 ④背景：新闻事实发生的历史条件或现实环境。 ⑤结语：消息的最后一段或最后一句话。 （2）新闻要素： 新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W"： When（何时）， Where（何地）、 Who（何人）、 What（何事）、 Why（何故）。 How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 （三）研读课文 1.“新华社长江前线二十二日二时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？ 明确：电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 2、这则消息报道的是一场大战，却只用了不到两百字，你觉得效果如何？请说出自己的感觉。作者为什么不详细写渡江战斗的情景？ 明确：本文不到两百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。 3.有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味