第五单元练习卷（提高)- 2023-2024学年四年级上册数学同步分层作业（北师大版）

第五单元练习卷 一．选择题（共2小题） 1．下列位置（　　）离（3，3）最近。 A．（3，5） B．（4，3） C．（5，3） D．（5，5） 2．小明在班级的座位数是第3组第4个，小红在班级的座位数是第4组第3个。他们的座位用数对表示是（　　） A．（3，4）（3，4） B．（3，4）（4，3） C．（4，3）（3，4） D．（4，3）（4，3） 二．填空题（共3小题） 3．小红在教室的位置是（3，2），她坐在第 　 　列，第 　 　行。 4．确定一个物体的位置，一般要用到 　 　个数据，第一个数据表示物体所在的 　 　，第二个数据表示物体所在的 　 　。 5．如图，如果三角形顶点A用数对（3，4）表示，那么顶点B用数对 　 　表示，顶点C用数对 　 　表示，如果把这个三角形向右平移5格，顶点A的位置用数对表示是 　 　，这时 　 　变了 　 　没变。 三．判断题（共2小题） 6．因为0表示没有，所以（0，2）这个位置不存在． 　 　（判断对错） 7．用（6，6）表示位置，两个6表示的意义是一样的．　 　．（判断对错） 四．解答题（共3小题） 8．如图是玲玲上学的路线图．请你路线图描述出她从学校到家行走的方向和路程． 9．根据图填空． （1）小刚从学校回家的路线是：先向　 　走到公园，再向　 　走到新华书店，再向　 　走到家． （2）王老师从学校去汽车站，应该向　 　方向走． 10．看图填空，并且计算． 里程/米 博物馆﹣邮局 博物馆﹣学校 博物馆﹣公园 （1）填一填 （2）博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米？ （3）学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长？长多少米？ 第五单元练习卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【答案】B 【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。数对（3，3）表示第3列第3行，离这个位置最近的数对是（4，3）。据此解答。 【解答】解：数对（3，3）表示第3列第3行。 在（3，5）、（4，3）、（5，3）、（5，5）中（4，3）离（3，3）最近。 故选：B。 【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用。 2．【答案】B 【分析】根据数对表示是方法是先写列，再写行，小明在第3组第4个，用数对记作（3，4）；小红在班级的座位是第4组第3个，记作（4，3），据此解答即可。 【解答】解：小明在第3组第4个，用数对记作（3，4），小红在班级的座位是第4组第3个，记作（4，3）。 故选：B。 【点评】此题考查对数对的基础知识的掌握情况，做题时应明确：要先写列，再写行。 二．填空题（共3小题） 3．【答案】3；2。 【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。 【解答】解：小红在教室的位置是（3，2），她坐在第3列，第 2行。 故答案为：3；2。 【点评】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。 4．【答案】2，列，行。 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。确定一个物体的位置，一般要用到2个数据，第一个数据表示物体所在的列，第二个数据表示物体所在的行。 【解答】解：确定一个物体的位置，一般要用到2个数据，第一个数据表示物体所在的列，第二个数据表示物体所在的行。 故答案为：2，列，行。 【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。 5．【答案】（1，1）； （4，1）； （8，4）；位置；形状和大小。 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示点B和点C的位置；把这个三角形的各点向右平移5格后，再根据用数对表示位置的方法，表示点A平移后的位置，根据平移的特点，三角形的位置改变，形状和大小不变。据此填空即可。 【解答】解：如图，如果三角形顶点A用数对（3，4）表示，那么顶点B用数对（1，1）表示，顶点C用数对（4，1）表示，如果把这个三角形向右平移5格，顶点A的位置用数对表示是（8，4），这时位置变了 形状和大小没变。 故答案为：（1，1）；（4，1）；（8，4）；位置；形状和大小。 【点评】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 三．判断题（共2小题） 6．【答案】× 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行． 【解答】解：因为0表示没有，这句话是正确的，（0，2）这个位置不存在说法不正确，因为它表示第0列（即起点那一列），第2行，这个位置存在． 故答案为：×． 【点评】数对的意义：用有顺序的两个数表示出一个确定的