第4课《乡愁》同步练习-2023-2024学年九年级语文上册同步优质教学资源(统编版)

2023-09-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 4乡愁/余光中
类型 作业-同步练
知识点 基础知识积累与运用,现代诗歌,综合性学习
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.37 MB
发布时间 2023-09-01
更新时间 2023-09-01
作者 xkwjack66
品牌系列 -
审核时间 2023-09-01
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来源 学科网

内容正文:

9年级语文部编版上册 第4课《乡愁 》同步练习 一、选择题 1.朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是( ) A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡 2.下列各组词语中,加点字的注音不完全正确的一项是( ) A.慰藉(jiè) 海峡(xiá) 相机调控(xiàng) 锐不可当(dāng) B.卖弄(nong) 坟墓(fén) 外溢效应(yì) 一气呵成(hē) C.栅栏(zhà) 哺育(fǔ) 重足而立(chóng) 心无旁骛(wù) D.骸骨(hái) 一枚(méi) 给水系统(jǐ) 参差不齐(cēn) 3.下列说话得体的一项是 ( ) A.你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我叫两遍不成?” B.你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍好吗?” C.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。” D.你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。” 4.下列标点符号使用不正确的一项是( ) A.“谁言寸草心,报得三春晖,”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。 B.《红海行动》体现出我们的态度:人不犯我,我不犯人,可要是侵犯到国家利益、人民安危,我们也绝不退缩。 C.是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化? D.中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季,“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择,“外卡内用”也成为春节消费新时尚。 5.下列句子中没有语病的一项是( ) A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可以掉以轻心。 C.风儿从我脚底下的林子里钻出来,送来林涛深沉的低吟。 D.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 6.2017年12月14日,诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文,下列表达最得体的一项是( ) A.哎,你听说没?写《乡愁》的那个姓余的去世啦! B.小文子,跟你说个新闻,听着啊!诗人余光中逝世了。 C.文文,告诉你一个沉痛的消息,著名诗人余光中逝世了。 D.别写作业了,跟你说个大新闻,有个名人死了! 二、阅读下面这首诗,回答问题。 乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头 7.朗诵这首诗歌时,语调应该( )。 A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 8.余光中的《乡愁》以什么为线抒发思乡之情?这样写有什么作用? 9.设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容填空。 (1)把乡愁化作_____,表现对母亲的_____。 (2)把乡愁化作_____,表现对妻子的_____。 (3)把乡愁化作_____,表现自己的_____。 (4)把乡愁化作_____,表现诗人强烈的_____。 10.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些含义? 11.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象,并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰,是不是说明余光中的乡愁比较淡? 三、中考链接:阅读下面的文章,完成下列小题。 冬日香山 ①要不是有公务,谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来,要不是恰在这时来,香山性格的那一面,我又哪能知道呢? ②开三天会,就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享,也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓阴的世界;秋天来过,是红叶的世界。而这三季都游客满山,说到底是人的世界。形形色色的服装,南腔北调的话音,随处抛撒的果皮、罐头盒,手提录音机里的迪斯科音乐,这一切将山路林间都塞满了。现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有人,好一座空落落的香山,好一个清净的世界。 ③过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎融在一起,很难觅到它的音容。过去来时,林间树下是寸厚的绿草,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。如

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