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南昌二十八中教育集团 2023——2024 学年暑期开学阶段性测试试卷
八年级语文
命题人:陶莉莎 审题人:陈宇春
一、语言文字运用(10 分)
阅读下面的文字,完成 1~4题。
山花烂漫,我们在语文的旅途上前行。万物生长,我们也在拔节。七年级下册语文带给我
们太多感悟和体验。伟人的风姿,如日月当空,光芒耀眼。小人物的故事,像繁星点点,装点
夜空。目不窥园....的闻一多,锲.而不舍钻探古 ① (jí),令人敬仰;手不释卷的吕蒙,士别
三日让人刮目相待....;锋芒毕露....的邓稼先,为国防事业沥尽心血,可歌可泣....;真诚淳.朴的长妈妈,
让鲁迅先生深切怀念;善良厚道的老王,让杨绛先生心生愧 ② (zuò);勤劳本分的父亲,
让我们看到了中国农民的缩影……他们或伟大或平凡,所以都唤起了我们对理想的憧憬,对人
性之美的追求。我们行走在语文的路上,将漫长的岁月填充得饱满且丰厚。
1.文中加点字“锲”“淳”的读音正确的是( )(1分)
A.qì cún B.qiè chún C.qì chún D.qiè cún
2.在文中横线①②处填入汉字,正确的是( )(1分)
A.籍 作 B.藉 祚 C.籍 怍 D.藉 怍
3.文中加点成语运用不恰当的一项是( )(2 分)
A.目不窥园 B.刮目相待 C.锋芒毕露 D.可歌可泣
4.文中画线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) (2 分)
A.他们都伟大,所以都唤起了我们对理想的憧憬,对人性之美的追求。
B.他们都平凡,所以都唤起了我们对理想的憧憬,对人性之美的追求。
C.他们或伟大或平凡,因此唤起了我们对理想的憧憬,对人性之美的追求。
D.他们或伟大或平凡,但都唤起了我们对理想的憧憬,对人性之美的追求。
5.在下面文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ) (2 分)
一位印度诗人面对中国瓷器由衷地感叹:“聪明的中国人,你们使脚下的泥土成为珍奇的艺
术。”的确,就是这毫不起眼的泥土,中国人把它做到了极致: 。开窑
的瞬间,一个个艺术生命破茧而出,完美呈现。这个时候,我们更应该叩拜窑的恢宏大度,燃
烧自己,成就臻品。
①点火,是烧窑的点睛之笔;温控,是烧窑的关键所在。
②先要制作匣钵、垫片,以此托起瓷坯,窑便以博大的胸怀接纳一个个新生命。
③特别是从泥坯升华到瓷器,每一道工序都要精益求精。
④经过数天数夜的燃烧,接下来就是充满期待的自然冷却。
⑤上了釉的瓷坯,不能随便放进窑炉,装烧也是有严格讲究的。
A.③①②⑤④ B.③⑤②①④ C.②⑤①④③ D.⑤②③①④
6.每个学期,学校都会不定期开展“应急疏散演练”活动,有同学却说:“又没发生地震、火
灾,用得着这样杞人忧天吗?”下列说法中,最能说服他的一项是( )(2分)
A.人的生命是顽强的,也是脆弱的。
B.灾难总是不期而至,我们应防患于未然,要从日常生活中学会自我保护。
C.无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望。
D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值。
二、古代诗文阅读(20 分)
(一)阅读下面这首诗,完成 7~8题。(每小题 2 分,共 4 分)
剑门
①
道中遇微雨
[南宋]陆 游
衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
【注】①剑门:剑阁、剑门关。此诗作于诗人由抗敌前线被调往后方任闲职之时。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确...的一项是( )(2 分)
A.诗人以“衣上征尘杂酒痕”开篇,描绘了人物形象。
B.“无处不”意为“处处”,诗人离开前线,万里远游,黯然神伤。
C.“此身合是诗人未”中“合”是“应该”的意思,此句是诗人无可奈何的自嘲自叹。
D.最后一句充满诗情画意,形象逼真,耐人寻味,诗人借蒙蒙细雨烘托了自己旅途遇雨的
欣然自得之情。
8.说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。(2 分)
(二)阅读下面的文言文,完成 9~11题。(10 分)
王育苦学
王育
①
少孤贫,为人佣,牧羊豕
②
,近学堂。育常有暇
③
拾薪,以雇书生抄书。后截蒲
④
以学书,日夜不止.。亡失羊豕,其主笞之。育将鬻
⑤
己以偿,于是郭子敬闻而嘉
⑥
之,代育还
羊豕,给其衣食,令育与其子同学。育遂.博通经史,仕
⑦
伪汉,官至.太傅。
【注】①王育:东晋十六国时期的著名学者。②豕(shǐ):猪。③暇:空闲。④截蒲:截取蒲枝。
⑤鬻(yù):卖。⑥嘉:赞许。⑦仕:做官。
9.解释文中加点词的含义。(3 分)
(1)止 (2)遂 (3)至
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)以雇书生抄书。
(2)令育与其子同学。
11.郭子敬赞许王育的原因是什么?请用自己的话概括。(3 分)
(三)默写(6 分)
12.补出下列句子中空缺部分。(每空 1 分)
(1)岑参《