内容正文:
专题4 “新时代学习的内涵“主题素材备战高考(素材+模考作文+审题立意+标杆范文+精彩段落)
一【高分段落积累】
1.学习应明确目标。塞涅卡有言:“有人活着却没有目标,他们在世间行走,就如同河中的一棵小草随波逐流。”当今学生总是一股式的学习。整天如同提线木偶般,毫无人生目标和自我理想。他们像那颗小草般,需要身边人的推力,一旦推力消失,他们将永远停止,灵魂也失去了自我。
2.学习当是突围。为什么我们总是匍匐在知识面前,自甘渺小,裹足不前?“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子时代已然有此喟叹,今日学科门类无比细化、知识爆炸日新月异,更是今非昔比。学习当是生命的突围,而非蜗牛背壳一般的负累。何不看看古人!他背起药箱赶往下一个草药山头,他提笔撰写史记的下一篇列传,他转身进入词阕吟唱重湖叠巘清嘉。专一就是力量,专一就是快乐,学习者尤是。
3.“ 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。奋进学习征途,须热爱阅读经典,对话伟大先驱。
“尊德性而道问学,致广大而尽精微”。奋进学习征途,须拓宽思维广度,挖掘思维深度。
传承文化托底色,创作探索绘传奇。奋进学习征途,须立足学习传承,躬耕创作田野。
4.学到的东西,不能停留在书本上,不能只装在脑袋里,而应该落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知,正所谓“知者行之始,行者知之成”。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。
5.“非学无以广才,非志无以成学。”苏轼之所以全能,是因为即便被贬,仍具有一颗不忘学习的心,贬到哪学到哪,我们只知他诗作万篇,殊不知他对美食中医书法也是样样精通;我们只知袁隆平研究杂交水稻养活无数人口,殊不知他在闲暇之余还会练习小提琴和踢踏舞,在89岁的高龄更是用流利的英语在座谈会上致辞演讲。
6.积累乃学之正道。积累,方可行千里,成大海。
积累于学,其力无可限量。学习之法有许多种,积累也许不是最巧妙的,但就长远而言,一定是最实用最有用的。对于中国体育,毛泽东曾发起过强与弱的思辨。他认为:一个力量纵使很弱,但只要一点点积累力量,它也会变得强大。其实,学习也是一样,也是长期积累的过程。“冰冻三尺非一日之寒”,此言虽有贬义,但也从侧面突出积累之强大力量。是故学者,应怀脚踏实地之心,以累之为,成学业之才。
7.学习,不分时代;学习,也不分年龄。但学习,分知和行。“知是行之始,行是知之成。”这是心学大师王阳明提出的著名命题——“知行合一”。什么是知?是良知、知识、书本知识、理论知识、抽象观念,是有字之书。什么是行?是格物、行动、实践、实操、干事创业,是无字之书。知行合一,也就是要理论结合实践,知指导行,行检验知。任何时代,知和行都不能偏废,在新时代,更要两本大书一起读,倡导知行合一。
8.练习实践是学习的必要条件。王羲之池磨尽染,苦练钟繇书法,方写得一手“飘若浮云,矫若惊龙”的好字;李白经大量古风歌行的创作,才能在月下醉中吟出“举杯邀明月,对酒成三人”;欧阳修修文修史,用三十年漫长改稿,《新五代史》流传千古;曹雪芹历经社会沧桑,批阅十年、增删五次,终写成长篇巨著《红楼》传世。没有刻苦运笔训练、大量诗词创作、长期反复修改,没有这些不同形式的练习实践,所有高阶的艺术都将不复存在。
9.对于当代人来说,终身学习是一种能力,更是一种态度。
荀子的“学不可以已”,要求的是“博学而日参省乎己”,追求的是“知明而行无过”。今天我们强调终身学习则是为了适应未来发展的需要。当今社会是信息大爆炸、知识大爆炸、科技大爆炸的时代,知识的更新速度日新月异。一个人学过的知识、了解的信息如果不及时更新,他便无法适应社会的变化。现代社会,终身学习是一种学习能力、生活能力,一种生活方式、生活态度,更是一种思想境界,一种精神追求。当代青年要常怀“本领恐慌”“空杯心态”,树牢终身学习理念,在不断学习中做出真学问、练就真本领,让自己拥有越来越广阔的天地,收获属于自己也属于时代的精彩。
10. 一部中国史就是一部中国人的学习史。秦纳英才而统一,汉通西域拓疆土,唐开盛世朝万国,明下西洋显邦威。这些无不是在学习中不断完善自己,最终也让自己成为别人学习的榜样。然而,巅峰过后,这个古老的国家又因沉浸于“天朝上国”的自大中,闭关锁国,终不可避免地走向了落后就要挨打的深渊。直至近代在面临亡国亡种危机及饱受欺凌和歧视之后,无数仁人志士才又通过学习力求变法图强却鲜有良效。最终直到共产主义在中国传播和共产党在中国诞生,这个苦难深重的民族才真正找到了学习和前进的方向。
二【素材积累】
新东方网红主播---董宇辉
双减政策下新东方转型直播带货,曾经的新东方老师董宇辉在直播带货的同时科普知识、妙语连珠,这一“知识+直播”的形式深受观众喜爱,被网友称为“直播界的天花板”。谈到自己得到大家的肯定与喜爱时,他写下文章:《人气是书籍给我们的馈赠