快乐读书吧阅读新题型 第八单元 课外阅读-【黄冈小状元· 练重点】2023-2024二年级上册语文培优同步作业（统编版）

附录【快乐读书吧阅读新题型 第八单元课外阅读 读故事，完成练习。 等信 蟾(chn)蜍坐在走廊上。 青蛙走过来，说：“怎么啦，蟾蜍？你看起来很伤心的样子。” “是呀，”蟾蜍说，“这是我每天的伤心时刻。我天天在这个时 候等信，结果总是叫我很扫兴。” “怎么会呢？”青蛙问。 “因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说。 “从来没收到过吗？”青蛙问。 “没有，从来没有。”蟾蜍说，“从来没有一个人写信给我。我 的信箱每天都是空的。所以等信的时候，就成了我的伤心时间。” 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。 过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去 做。”青蛙迫不及待地赶回家里。他找出一支铅笔和一张信纸，在 信纸上写了一些字。他把信纸放进一个信封里。在信封上，他写道： “给蟾蜍的信。” 青蛙拿着这封信跑到屋子外边，看见了老朋友蜗牛。青蛙说： “蜗牛啊，拜托你把这封信送到蟾蜍家，放在他的信箱里。”蜗牛 答应了，立刻去送信。青蛙到蟾蜍家和他一起等信。 13)·● 黄网小浙方 二年级语文上（R) 练重点 四天以后，蜗牛总算到了蟾蜍的家，把青蛙写的信交给蟾蜍。 蟾蜍收到信，高兴极了。 选自《青蛙和蟾蜍》，有删改 1.用序号“①②③…”标出自然段。 2.猜猜下列加，点字的读音，连一连。 蟾蜍 走廊 一趟 拜托 lang chú tuo tang 3.联系上下文回答问题。 (1)蟾蜍感到“扫兴”是因为 (2)青蛙“迫不及待地赶回家里”是因为 4.蟾蜍的好朋友是 ,他为蟾蜍做了哪些事情？请 根据故事内容，给下列句子排序，再借助提示讲讲这个故事。 ( )陪着蟾蜍一起等信。 ( )请蜗牛给蟾蜍送信。 ( )着急地回家给蟾蜍写信。 )陪着没收到过信的蟾蜍一起伤心。 5.你觉得蟾蜍的这位朋友好吗？结合故事简单写写理由。 ●·(14附录Ⅱ参考答案与解析 着想 日4.青蛙 ④③②① 解析：第3小题考查对短文内容的理解。 解析：第4小题考查对故事内容的理解 认真读短文，通过“我帮毛四阿婆收谷子去 认真读故事，看看每个自然段写了什么内 了。她家里只有那么一点儿稻谷，还要交租， 容。第1~7自然段写了蟾蜍从没收到过 要是让雨淋坏了，生活就更困难了”，可 信，很伤心，青蛙陪他一起伤心。第8自 以知道毛泽东帮助毛四阿婆收谷子的原因， 然段写了青蛙回家给蟾蜍写信。第9自 并进一步了解毛泽东从小就是一个关心穷 然段写了青蛙请蜗牛给蟾蜍送信，然后 苦人民、善于为他人着想的人。 陪青蛙等信。因此，句子的正确排序是： 第七单元课外阅读 ③④②①. 5.示例：很好，因为他善良、友好， 一、1.，？ 。 2.扩4病 为朋友着想。 3.他走到马路上…都踩碎了。 为了感谢鲁鲁…大棉鞋做出来。 快乐读书吧：《小鲤鱼跳龙门》 4.孤独的小螃蟹 一、1.狐狸 猎人 二、1.②2.② ① 2.④6⑤①②③ 解析：第2小题考查获取信息的能力。认： 二、1.示例：①这个故事讲的是小 真读短文，可以从第2自然段的“早晨起 鲤鱼经历了千辛万苦，终于成 来，如果看到藤头都下垂着，就可以预见 功跳过龙门的事 不久将要下雨。长时间下雨后，如果发现 2.第一、三、四幅图片画“V” 藤头突然都上扬，这就预示着即将雨过天 晴”中提取到关键信息 快乐读书吧：《“脑袋”木头桩》 3.示例：留心观察 一、1.略 第八单元课外阅读 2.③ ① 6 ⑤④ 二、用绳子等绕在物体上，再打上结 1.略 快乐读书吧：《孤独的小螃蟹》 ×× 一、1.写小螃蟹的：①③⑤⑧ 3.示例：(1)他每天等信，却从没收 写恐龙鲁鲁的：②④⑥⑦⑨ 到过一封信(2)他要给蟾蜍写信 2.示例：我喜欢他们。因为他们 19·●