必修（上）第10单元 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 第Ⅱ课时 (教师主导课)（Word教参）-【创新方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

第Ⅱ课时深化学习—深化历史认知·综合融会贯通(教师主导课) 主题融通(一)　太平天国运动与中国近代化 [史家辩证说史] 观点一　太平天国时代在中国的社会经济中占统治地位的仍是封建经济；资本主义萌芽还远没有突破自然经济结构，在社会经济生活中不能起决定作用；外国资本主义尚未深入内地，对封建自然经济的破坏还被限制在东南沿海的局部地区，中国社会中还没有形成新的独立的阶级力量，太平天国革命内部并没有新兴市民的那种作用，而市民也并不是一个统一的阶级；《天朝田亩制度》是千百年来农民与地主进行激烈的阶级斗争的产物，里面没有藏着发展资本主义的奥秘。 ——摘编自靳一舟《太平天国研究述评》 观点二　太平天国革命爆发于中国开始进入半殖民地半封建社会之后，崛起于经济较为发达、中西交通频繁的两广，此时社会各阶级已发生了新的变化，农民已不是中世纪的封建农民，他们具有资产阶级民主派的特点，农民以外还有新兴的市民等级，这一社会力量投入革命斗争中，成为其核心和骨干，因之太平天国革命中阶级力量的配备是颇不单纯的。 ——摘编自郭毅生《论新兴市民等级在太平天国革命中的作用》 [唯物视角看待] 1．推动中国近代化 (1)创立拜上帝会，反对儒家思想，引进西方平等思想。 (2)沉重打击了清王朝的腐朽统治，促进统治集团内部的调整和更替。 (3)客观上促进了洋务运动的兴起，首次提出在中国发展资本主义的设想——《资政新篇》。 (4)外交上，实行独立自主的外交政策，主张万国通商，对不平等条约不予理睬。 (5)动摇封建统治，争取民族独立，为近代化创造前提条件。 (6)太平天国运动的反封建反侵略，使更多的中国人开始觉醒，从而促使中国社会各阶级、阶层探索近代化。 2．不利于中国近代化 (1)《天朝田亩制度》企图实行绝对平均的小农经济，是一个根本无法实现的空想。 (2)太平天国建立的政权，沿袭了封建的君主制、等级制。 (3)它借用西方基督教的形式并将其中国化，建立了政教合一的专制政权。 (4)太平天国虽反对清王朝，只不过是“打倒皇帝做皇帝”。 (5)太平天国所引起的长达十几年的内战，影响了中国对近代化的探索。 [全训题点考法] 1．曾国藩、李鸿章等人认为，太平军借用了西洋的军事技法，因而需用西洋技法“助剿”。而太平军对清朝腐朽权贵的打击，也促使清朝最高统治者授予新兴经世派以大权。据此可知(　 ) A．太平天国运动激发了中国社会的变革 B．洋务派沿袭了洪仁玕学习西方的主张 C．太平天国最先开始学习西方先进技术 D．汉族官员掌握了近代化发展的主动权 解析：选A　据材料可知，部分开明士大夫在镇压太平天国运动的过程中逐步意识到学习西方的重要性，而且清政府也愿意对这部分开明士大夫予以支持，这说明太平天国运动客观上促进了中国近代学习西方的不断深化和洋务运动的爆发，激发了中国社会的变革，故选A项。 2．有学者指出：“如果没有西方势力的侵入和太平天国接纳西方文化的举动，也就不能引发敌手们‘借师助剿’的需求；没有‘借师助剿’以及与洋人共同镇压太平军的合作，就不会有强烈的中西文化差异带来的刺激，也就不会有学习西方物质文化的迫切愿望和行动。”该学者意在强调太平天国运动(　 ) A．具有反封建反侵略的性质 B．促使清政府权力结构发生变化 C．导致中外反动势力的联合 D．客观上推动了中国的近代化 解析：选D　该学者认为太平天国运动挫败清政府造成严重损害的同时，刺激了中国社会向西方学习的决心，而这一影响客观上对中国社会的近代化发展是有推动作用的，故选D项。 3．《资政新篇》概括地提出了强化中央集权、采用西方技术以使中国经济和交通现代化，以及发展与西方列强友好关系的政策；也提出了开设现代银行、颁发专利权、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议。这些主张(　 ) A．体现近代化的历史发展趋势 B．贯彻落实了“中体西用”的思想 C．是空想性与进步性的统一体 D．使中国经济结构开始发生变动 解析：选A　由题干可知，这些主张都有利于近代化，所以体现了近代化的历史发展趋势，故选A项。 主题融通(二)　晚清政府的三次自救运动 [多维史料探史] 材料　晚清的改革变法从浅层次到深层次、低层次到高层次，再到全面系统地展开，沿着“更法”(整顿旧法，革除弊政)到“借法”(效法西方，变计)，再到“变成法”(变革陈旧的法令制度)，直到“改中法为西法”(改弦更张，建立新制度、新国家)的轨迹向前推进。封建专制制度的堤坝一旦动摇溃决，洪流就一泻千里，不可阻挡。洋务新政动摇了根基，戊戌维新变法打开了缺口，清末变法新政(推行新政)和立宪运动(政体改革)与民主革命潮流汇合，这个堤坝也就彻底崩溃。 ——摘编自徐松荣《晚清改革：从“借法”到“变法”》 [探究]　(1)根据材料并结合所学知识，概括晚清历次改革变法的总体特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析清