2.1学习伴成长（课件＋视频）-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效备课经典实用课件 （统编版）

视频：董宇辉谈读书到底有没有用 第二课 学习新天地 2.1学习伴成长 第一单元 成长的节拍 2 一、打开学习之窗 3 运用你的经验 ：你认识“学习”吗？ 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结（一些木棍） 4 房屋（学堂） 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 你是怎样正确认识学习？请思考以下五个问题 问题一：学习什么（What）？ 问题二：在哪学习（Where）？ 问题三：谁去学习（Who）？ 问题四：何时学习（When）？ 问题五：为什么要学习（ Why ）？ 作为一个中... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 思考：中学阶段我们的重要任务是什么？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。 一、打开学习之窗 6 ◆小强阅读课外书籍。 ◆小胜周末去敬老院做义工。 ◆小鹏自己做饭并为爸爸送饭。 ◆小利被同伴喝倒彩，但仍然与同伴交往。 思考：他们是在学习吗？为什么？ 科学文化知识。 能培养自理自立能力，增进亲情。 体现了阳光心态和豁达胸怀，锻炼了人际交往能力。 培养爱心和社会责任感，增强实践能力。 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（划）P15 what 1.如何正确认识学习？ 7 P16探究与分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ ②学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（划）P17 8 马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。” 你是怎么看待马丽的学习习惯？ 请你诊断： 一个会学习... text has been truncated due to evaluation version limitation. ③学习需要自觉、主动的态度(划）P17 who 思考：这张图片告诉我们什么道理？我们长大成人之后还需要学习吗？ ④学习伴随着我们的成长。（划）P17 93岁老爷爷自学英语 ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。（划） 1.如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 二、学习点亮生命 14 你有没有想过，我们为什么要学习？ 为了父母 为了自己 为了生计、工作 为了国家、社会 ...... 15 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 P18 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。P19 2.学习有什么重要性？（我们为什么要学习？） （背诵） 1、下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小芳在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ A 教学目标 巩固提升 2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 3. 李强说：“小时候，看见蝙蝠在夜间活动，我感到很惊奇，后来通过上自然课，知道蝙蝠虽然很差，但它有专门的器官，能发射和感受频率很高的声音。”这一事实说明（ ） ①只有通过学习，才能逐渐了解世界的奥秘 ②我们所掌握的知识，都是从学校学到的 ③通过学习，我们可以从无知走向有知，从知之甚