4.3.1 角（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋七年级数学上册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级数学（人教）上册 ● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新● 第四章　几何图形初步 第7课时　角(1) 目录 02 B组提升训练 01 A组基础达标 03 C组拓展创新 目录 02 01 03 A组基础达标 返回目录 第7课时　角(1) 1．下列说法正确的是(　　) A．有公共点的两条射线组成的图形叫做角 B．平角是一条直线 C．平角的两边成一条直线 D．角是有公共端点的两条线段组成的图形 A组基础达标 返回目录 C 第7课时　角(1) 2．赵师傅透过放大5倍的放大镜从正上方看30°的角，则通过放大镜他看到的角等于(　　) A．30°　　 B．90°　　 C．150°　　 D．180° A组基础达标 返回目录 A 第7课时　角(1) 3．如图所示，可以用一个大写英文字母表示的角是__________． A组基础达标 返回目录 ∠A、∠D 第7课时　角(1) B组提升训练 返回目录 第7课时　角(1) 4．根据给出的图形回答下列问题： (1)∠1表示成∠A，这样的表示方法是否正确？如果不正确，应该怎样改正？ (2)图中哪个角可以用一个字母来表示？ B组提升训练 返回目录 解：不正确，可表示为∠DAC； 解：图中∠B可以用一个字母表示； 第7课时　角(1) (3)以A为顶点的角有几个？请表示出来； (4)∠ADC与∠ACD是同一个角吗？请说明理由． B组提升训练 返回目录 解：以A为顶点的角有3个，分别是∠BAC、∠BAD、∠DAC； 解：不是同一个角，因为这两个角的顶点不同． 第7课时　角(1) 5.如图，有__个角，将这些角分别表示为_____________________________ ________________________． B组提升训练 返回目录 6 ∠AOB，∠BOC，∠COD， ∠AOC，∠BOD，∠AOD 第7课时　角(1) 6．如图，线段条数为x，小于平角的角的个数为y，则x＋y＝___． B组提升训练 返回目录 15 第7课时　角(1) C组拓展创新 返回目录 第7课时　角(1) 7．如图①，若在∠AOB的内部以O为端点做一条射线OA1，得到3个角；如图②，若在∠AOB的内部以O为端点做两条射线OA1和OA2，得到6个角，……，以此类推，如果在∠AOB的内部以O为端点做n条射线，则图③中角的个数为(　　) C组拓展创新 返回目录 B 第7课时　角(1) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 A．n(n＋1)　　　　　 B． C．　　　 D． $$ 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 七年级数学（人教）上册 ● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新● 第四章　几何图形初步 第8课时　角(2) 目录 02 B组提升训练 01 A组基础达标 03 C组拓展创新 目录 02 01 03 A组基础达标 返回目录 第8课时　角(2) 1．1.5°＝(　　) A．15′　　　 B．150′　　　 C．90′　　　 D．9′ A组基础达标 返回目录 C 2．若∠α＝36°17′28″，∠β＝42°57′40″，则∠α＋∠β＝(　　) A．78°15′8″ B．78°14′8″ C．79°15′8″ D．79°14′8″ C 第8课时　角(2) 3．如图，∠AOB是直角，若∠BOC＝34°20′，则∠AOC的度数是(　　) A．56°40′　　 B．55°40′ C．56°60′　　 D．55°60′ A组基础达标 返回目录 B 第8课时　角(2) 4．钟表在3点半时，它的时针和分针所成的锐角是(　　) A．15° B．70° C．75° D．90° 5．若∠A＝28°18′，∠B＝28°15″，∠C＝28.25°，则有(　　) A．∠A＞∠B＞∠C　 B．∠B＞∠A＞∠C C．∠A＞∠C＞∠B　 D．∠C＞∠A＞∠B A组基础达标 返回目录 C C 第8