内容正文:
学员专用讲义
教师辅导教案
学员编号:班课 年 级:初一 课 时 数:
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
课程主题:一元一次方程
授课时间:
学习目标
教学内容
温故知新
1. 多边形的内角和为( )
2. 多边形的对角线共有( )
3. 从多边形的某一点引对角线的条数为( )
4. 弧长公式( )
5. 扇形的面积公式( )
6.如图,八点三十分时针与分针所成的角是( )
A.75° B.65° C.55° D.45°
7.已知∠1和∠2互为余角,且∠2与∠3互补,∠1=60°,则∠3为( )
A.120° B.60° C.30° D.150°
8.在直线AB上任取一点O,过点O作射线OC,OD,使∠COD=90°,当∠AOC=50°时,∠BOD的度数是 .
知识精讲
知识点一 (等式和方程的概念)
【知识梳理】
1. 等式:用等号来表示相等关系的式子,叫做等式.
2.等式的分类:
(1)恒等式:无论用什么数值代替等式中的字母都能成立的等式;
(2)条件等式:只能用某些数值代替等式中的字母才能成立的等式;
(3)矛盾等式:无论用什么数值代替等式中的字母都不成立的等式.
3.等式的性质:
(1)若,则.
等式两边都加上(或减去)同一个数(或式子),所得结果仍是等式.
(2)若,则;若且,则.
等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不为0),所得结果仍是等式.
(3)对称性:若,则.
(4)传递性:若,,则.
4.方程:含有未知数的等式,叫做方程.
注意:①方程中必须含有未知数;
②方程是等式,但等式不一定是方程,例如是等式而不是方程.
5.方程的解:使方程左、右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.
6.解方程:求方程的解的过程.
【注】解方程与方程的解是两个不同的概念,后者是求得的结果,前者是求出这个结果的过程.
【例题精讲】
例1 下列各式中,哪些是等式?是等式的请指出类型.
①; ②; ③; ④; ⑤;
⑥; ⑦; ⑧; ⑨; ⑩.
【解析】该题考查等式的分类
例2 若,那么下列等式不一定成立的是( ).
A. B. C. D.
【解析】该题考查等式的性质
例3 下列式子:①;②;③;④;⑤,其中是方程的是___________.(填序号)
【解析】该题考查方程的概念
【强化练习】
1.下列变形后的等式不一定成立的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
2.已知等式,则下列等式中不一定成立的是( )
A. B.
C. D.
知识点二 (一元一次方程的概念)
【知识梳理】
1.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程,叫做一元一次方程.
2.一元一次方程的判断:
Step1:不化简,看是否是整式方程;
Step2:化简,看是否满足.
3.一元一次方程的两种形式:
最简形式:方程的形式叫一元一次方程的最简形式.
标准形式:方程的形式叫一元一次方程的标准形式.
【例题精讲】
例1下列等式:①;②;③;④;⑤.其中是一元一次方程的有________.
【解析】该题考查一元一次方程的概念
例2 若是关于x的一元一次方程,则_______.
【解析】该题考查一元一次方程,x的指数应如何确定
例3 若方程是关于x的一元一次方程,则__________.
【解析】该题考查一元一次方程,x的指数和系数应如何确定
例4 若方程是关于x的一元一次方程,则代数式的值为( )
A.1或 B.1 C. D.2
【解析】该题考查一元一次方程和代数求值。
【强化练习】
1.下列方程中是一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2.若是关于x的一元一次方程,则m的值是________.
3.若关于x的方程是一元一次方程,则________.
知识点三 (解一元一次方程)
【知识梳理】
1.解一元一次方程的一般步骤:
(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)未知数的系数化为1.
【例