2024届高考作文模拟写作：论“公民科学素养”

高考作文模拟主题写作：论“公民科学素养” 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 所谓科学素养，指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。在首届世界公众科学素质促进大会上，中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果显示，具备科学素质的公众比例达到8.47%。这个数字在一定程度上表明经过近些年的努力，我国公民的科学素质提高了。然而在现实生活当中，往往面临着这样那样的“科学尴尬”，比如微信朋友圈常常出现“喝白酒能抗癌”“地震云可以预报地震”“闪电不会两次击中同一个地方”等缺少科学依据的言论。 某市科学协会组织高中生就公民科学素养展开讨论。请你根据以上材料，写一篇文章，参加讨论，谈谈自己的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 文题分析： 首先，要清楚“什么是科学素养”，很多学生被困在“素养”中，或谈得太大都是口号，或避过不谈自说自话。在考场上，即使不能准确解读“科学素养”，也得牢牢抓住材料中仅有的已知解读，“科学素养”就是一种“能力，思维，思想”。 其次，举例合宜，与科学有关的素材，要典型，要用得恰到。 附：科学素养的四大要素是： 一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感； 二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题； 三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解； 四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。 范文与点评 不恐于诽，求证于学 这世上即使是最简单的事，也会因众人凑在一起而变得复杂。流言蜚语、道听途说、小道消息让事情负责。究其本源，是信息传播者缺乏思辨能力、科学素养以及勇于探究的科学精神。 关于因缺乏科学素养而导致“科学尴尬”，我想从鲁迅先生的《药》论起。 “人血馒头”是治涝病的良药，这深刻地反映了当时人民群众的愚昧无知、麻木落后。愚昧思想带来的影响是多么严重。革命者光明磊落、不屈不挠的斗争，他们是要唤醒人民封锁的思想，想到了疗救中国社会的良药，他们是头脑清醒的革命者。转至现代，“人血馒头”治疗痨病就是缺少科学依据。我们的科学家就是革命者，拯救人们贫瘠的思想，使人们摆脱盲目从众、愚昧无知。而要真正摆脱科学尴尬，仅靠科学家一己之力是远远不够的，还得有人民群众的自主革新与探究意识。 众口铄金，积毁销骨。在学习科学素养之前，我们应思考：为什么要学习科学？ 观今宜鉴古，无古不成今。一个人若是没有自己的思维，任由他人摆布，是极其恐怖的。因此，于事于物，我们要有自己的观点与看法。如何将自己的主观意愿正向化、科学化，这就是我想讨论，也是我对如何解决“科学尴尬”现象的方法探究。 首先我认为人应该有最基本的道德素养与价值观，应以正确的初心去看待事情，不可将事情本身浊化、腐败化。其次，我们得去学习科学文化知识，将科学研究与实际相结合，解决问题时再三思量，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之再行之。最后，我认为人应该有具有理性思辨精神，兼听则明，偏信则暗，不可听一己之言而主观臆断。我们应具备时代观点，科技时代日新月异，与时俱进才是唯一出路。墨守成规，死路一条。事因时异，因势而为。培养青少年的思辨创新，是国家百年大计，也是提高科学素养的前提。统而言之，我们应该做懂科学、用科学之人。 曲道奎说：“我们一手拿着科技的利剑开辟未来，一手拿着传统的药箱给前进的人类疗伤”。这就是让科学与道德融为一体，在未来面前，把敬畏与探究恰当表达，理性思辨，因时而化。 “科学尴尬”之所以存在，是因为人民甘愿顺从。唯有民众觉醒，提高科学素养才有方向。总之，学习科学文化知识，民众才会清醒，国家的科学水平才会提高，民族才得以繁荣昌盛。 语终于此，唯以科学之精神，方解民之所困，故科学之作用，重中之重矣。 点评： 有典型事例，说服力自然强。论证有破有立，解决问题能落实到位。缺点是：长句子太多，导致表意不明或句式杂糅，影响表达，在后面的练习中要有意识纠正。 提升科学素养，注重理性科学 在首届“世界公众科学素质促进大会”上，中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果表明，我国公民的科学素质提高了。那么，提高科学素养对我们有什么好处呢？ 提高科学素养可以使我们尽可能避免“科学尴尬”。“科学尴尬”常发生在我们的日常生活里。微信朋友圈里的“白酒能治疗癌症”，微博上的“盐可以使牛仔类衣服不褪色”。诸如此类的事件屡见不鲜。提高我们的科学素养，能够提高我们对事物的判