专题十四 两次世界大战时期：战争噩梦与国际秩序的演变（专题检测卷）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）

专题十四 两次世界大战时期：战争噩梦与国际秩序的演变 考试范围：第38—40讲；考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．1914—1918年，英国从印度运走了370万吨装备和物资以及500万吨粮食，印度负担的军费在英帝国居第二位，仅次于英国本土，还承担了150万兵源。这说明（ ） A．战争巩固了英国的殖民体系 B．殖民地成为宗主国的政策工具 C．战争刺激殖民地经济的发展 D．英国依靠世界市场巩固霸主地位 2．二战前，苏联政权高层认为奥运会是资本主义的产物，使工人阶级脱离阶级斗争，并训练他们为新帝国主义战争服务。二战后，苏联不仅派运动员参加比赛，还多次申请举办奥运会，并在1974年申奥成功。这反映了当时（ ） A．国际组织合作加强 B．苏联改革持续有效 C．世界格局发生变化 D．体育比赛远离政治 3．美国前国务卿基辛格曾说，一战有个很长时间的潜伏期。1914年前的若干年，欧洲一直处在战争一触即发的危险之中。“大战一直延迟到1914年才爆发，已经算是个奇迹！”。据此可知，下面有关第一次世界大战的论断正确的是（ ） A．历史是必然的，偶然的历史事件组成了必然的历史方向 B．作战双方一置相互推迟战争的到来，极力延缓矛盾激化 C．是两大军事集团不断增加武力竞相扩军备战的直接原因 D．既然有长时间潜伏期是完全可以避免血染欧罗巴的惨剧 4．1908年一位德国军官曾说：“每每想到世界上存在一个强国能够消灭其他任何国家的海军。从而将任何可疑的国家都赶出海上，就让人心生不安……只有当我们的舰队足够强大，能够阻止任何封锁，到那时我们才能自由地呼吸，才能说我们的海上力量能满足我们的需要了。”该言论 （ ） A．体现了美国经济的崛起威胁到德国 B．直接造成了第一次世界大战的爆发 C．反映了资本主义世界市场最终建立 D．体现了帝国主义国家间的深刻矛盾 5．1928年签订的《非战公约》规定：各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。由此可见，这一公约（ ） A．明确制裁侵略维护和平的责任 B．有利于国际争端的和平解决 C．客观上纵容了绥靖政策的推行 D．体现了全体一致的决议原则 6．斯大林认为，“假如不仅在我国，而且在其他比较先进的国家……也建立了无产阶级专政，那么高速度发展工业的问题就不会这样迫切了”。而布哈林认为，无论如何也不能用“未来的砖头”建造“现实”工厂。与斯大林不同的是布哈林（ ） A．主张加速发展工业化 B．主张放慢发展速度 C．是为了巩固苏联政权 D．是为了赶超发达国家 7．1929—1932年，苏联出口产品主要是粮食、木材、石油、矿石、毛皮，进口产品主要是机器设备。1931年全世界出口机器设备的1/3都是发往苏联的；1932年在苏联工作的外国技术人员约2万人。这一史实可以用来说明（ ） A．苏联解决了工业化资金技术问题 B．经济危机为苏联工业化提供契机 C．苏联利用市场机制建设社会主义 D．苏联打破了帝国主义的遏制政策 8．某同学的历史学习笔记有如下一段：“这种体制（经济政策）的缺点也是明显的。主要表现在如下，请问这种体制（经济政策）最有可能的是（ ） （1）经济决策缺乏民主，容易被唯意志论左右。 （2）经济过程缺乏激励机制，忽视劳动者的物质利益。 （3）忽视市场调节作用，否认商品货币关系。 （4）容易产生行业利益集团等” A．“自由放任” B．国家干预 C．新经济政策 D．斯大林模式 9．19世纪70年代前，西欧社会主义和俄国社会主义就其基本精神而言是彼此隔绝的，西欧社会主义要以高度发达的资本主义生产力和工人阶级数量、质量上的足够准备为前提；俄国社会主义追求一个植根于村社传统的，不应以资本主义的发展为前提，避免资本主义的侵害来实现社会主义。两者的分歧在于（　　） A．无产阶级政党的引导 B．对社会主义本质的认识 C．社会发展阶段的差异 D．东西欧文化思想的隔绝 10．这