第三单元_第03课时_认识锐角和钝角（分层作业）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第三单元 第3课时 认识锐角和钝角 分层作业 1.想一想，填一填。 （1）角的大小与（ ）有关系，与（ ）没关系。 （2）（ ）比直角大，比直角小的角是（ ）。 （3）把一张纸先上下对折,再左右对折,就能折出一个(　　)。 2.用三角板比一比，填一填。 3.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。 4.在点子图上画出直角、锐角和钝角。 5．下面的钟面上，时针和分针形成的分别是什么角？ 6．老师在黑板上画了三个角(分别用①、②、③表示)，被淘气擦掉了一部分，猜猜老师画的分别是什么角 7．数一数，填一填。 8.比一比,我能行。 (1)哪个角大?哪个角小?(填“>”“<”或“=”) (2)比一比,把下面的角按从大到小的顺序排一排。(填序号) ( )>( )>( ) 9.从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。 10.观察七巧板。 （1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 【夯实基础】 1.（1）两边叉的大小 边的长度 （2）钝角 锐角 （3）直角 2.锐角 ①④ 直角 ⑤ 钝角 ②③ 3. 画法不唯一，略 【进阶提升】 4.画法不唯一,如图所示。 5.钝角 锐角 直角 钝角 6.解析：把角的两条边延长相交于一点，得到完整的角后再判断。 钝角 直角 锐角 7. 8.(1)>　= (2)④②③① 【拓展应用】 9.解析：本题考查的知识点是利用三角尺结合“分类讨论”思想准确地进行画角来理解角和角之间的关系。 解答： （1）两个锐角    （2）一个直角和一个锐角  （3）一个锐角和一个钝角 10.（1）观察七巧板发现：有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。 （2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。 2 / 2 $$