2.1网络改变世界（作业）-2023-2024学年八年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

八年级上册道德与法治课堂作业 第3课时 网络改变世界 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.网络让我们日常生活中的______和交流变得方便迅捷。网络打破了______的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加______和______。 2.网络为______注入新的活力。网络促进______的进步。网络为______和搭建新平台。 3.网络信息______。网络上充斥着一些______信息；沉迷于网络，影响______和生活；网络中______容易被侵犯，______容易被泄露。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1．手机的出现给我们的交流和交往带来了便利，丰富了我们的日常生活，与此同时，各种推销电话也对我们进行轮番轰炸……个人信息泄露带来的电话骚扰和网络诈骗行为，不仅让人不堪其扰，而且严重威胁到我们的个人隐私。这说明（　　） A．在信息时代，公民没有隐私可言 B．信息共享有利于促进经济发展 C．公民相互交流个人隐私有利于社会和谐 D．个人隐私被侵犯会给公民造成困扰 2．“互联网+”代表一种新的经济形态，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。这表明（　　） A．网络促进民主政治的进步 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络让我们的生活更加多彩 D．网络为文化传播和科技创新搭建新的平台 3．在未来，无人驾驶、远程医疗、5G+警务巡逻等将进入我们的生活。百度创始人李彦宏表示，智能经济会催生出新的业态，新的消费需求将层出不穷。这说明（　　） ①网络丰富了人们的日常生活 ②网络满足了人们所有的需求 ③网络的积极影响将取代消极影响 ④网络为经济发展注入新的活力 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．“市民找代表”是深圳市人大常委会网站的常设栏目。在该栏目，市民可以直接与市、区人大代表对话，反映问题，提出建议。这说明互联网（　　） A．丰富了日常生活 B．推动了法治建设C．拓宽了民主渠道 D．促进了大际交往 5．下图所示现象反映了(　　) ①网络发挥监督作用 ②网络提升经济活力 ③政府推动乡村发展 ④政府丰富民主形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“刷脸"支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站....人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形：2元就能买上千张人脸照片;3D打印技术可制作逼真面具;有人利用“AI换脸技术"非法获取公民照片进行一定预处理，而后再通过“照片活化”软件生成动态视频，骗过人脸核验机制，进而盗窃公私财产....这主要表明（　　） A．网络丰富人们的日常生活 B．网络是把双刃剑有利有弊 C．网络只会给人们带来困扰 D．网络时代人们无隐私可言 二、非选择题 7.材料一：阅读下侧《某校初二学生网络自我保护意识现状调查表》 材料二： 2021年象山“红美人”(柑橘的一种)获国家地理标志证明商标。象山“红美人”柑橘得益于县政府的正确领导，借助互联网走出深闺，与各电商平台合作，在互联网上推广、销售。与去年相比，获得国字号后的“红美人”，销售量和销售速度都大幅度提升，创造了不俗的经济效益。 材料三： 2021 年11月19日，首届“中国网络文明大会”在北京召开，其主题是“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”，论坛内容主要有：“网络法治”、“青少年网络文明素养”等等。 （1）材料一反映的现象说明了什么？ （2）根据材料二，结合象山“红美人”事例说说网络的作用。 （3）结合上述三则材料，从个人和政府两个角度谈谈如何合理利用网络！ 【提升练习】——课后拓展练，能力自然长 （2021年广西贵港）电商平台的“村播计划”启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。网络直播带货作用的正确传导途径是 A．网络直播带货→增加农产品销售→调节过高收入 B．网络直播带货→为科技传播拓展新渠道→带动区域经济发展 C．网络直播带货→根除农产品销售难题→促进共同富裕 D．网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺 针对中小学生过度使用手机现象，2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。该通知指出，中小学生原则上不得将个人手机带人校园；学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对此，甲乙二人有不同看法。 甲：成年人易被手机分心，禁止学生将个人手机带人校园和用手机布置作业，效果很好。 乙：只要印发通知就能彻底改变中小学生过度使用手机局面。” 对这一观点，请你进行辨析。 答案：观点是片面的 理由：未成年人身心