1.1我与社会（教案）-2023-2024学年八年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

道德与法治课时教案 八年级上册教案 备课序号：第1节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 1.1我与社会 课型 新授 1.通过本框学习，引导学生积极参与社会生活，树立参与社会生活、建设祖国的使命感 与责任感。 2,通过本框学习，引导学生理解人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会 教学目标 生活的本领与能力。 3.通过本框学习，引导认识人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系， 个人是社会的有机组成部分。 教学重点 个人与社会的关系 教学难点 理解社会关系 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教学过程 个性思考 【故事导入】一一故事提兴趣，学习更有趣 组图片： UNIVERSITY CHENGDU SUMMER 丝 神州十六号桂海潮 西 设问：(1)在暑假，你了解的那些社会热点新闻都是通过什么方式了解的？ (2)我们还可以通过哪些方式了解社会生活呢？说说你在参与社会生活的过程中的感 受？ 过渡：人的成长离不开社会。我们可以到农村、社区、工厂参与社会实践活动：到社 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 道德与法治课时教案 区进行社会调查：阅读报纸、收看电视；上网查询：关注社区治理、关心国家 发展等方式米了解社会生活。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社 会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【学习目标】一一心中有目标，学习更有效 1,理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机 组成部分。 2.明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。 3.明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 必各知识清单 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.个人与社会的关系？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 一、感受社会生活 【教学故事一】一故事呈案例，快乐好学习 情境一： 暑假里，小华每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹， 有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。小华和爸爸 一起观看了“成就梦想相约未来”第三十一届世界大学生夏季运动会闭幕式，小华 了解到中国代表团共获得103枚金牌、40枚银牌、35枚铜牌，位列奖牌榜第一，取得 了我国参加大运会的历史最好成绩。中国同国际大体联和各国各地区代表团一道努力， 为世界奉献了一届具有中国特色、时代气息、青春风采的体育盛会。 【小组合作】一一互帮又互学，小组力量大 小组合作探究： (1)暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 2 道德与法治课时教案 (2)我们还可以参加哪些社会生活？ (3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ·归纳总结：(1)①结交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令营： ②扩大交友范围、学会与人友好交往、感受大自然的魅力、拓展视野、放松心情、锻 炼能力… (2)义务植树、做环保志愿者、参加法制宣传、为灾区捐款… 1.我们了解社会生活有哪些方式？ 答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动：到社区进行社会调查：阅读报纸： 收看电视新闻：上网查询：广交益友；参加公益活动：暑假参加夏令营活动：查阅书籍。 2.感受（参与）社会生活有什么意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深 刻。 ②随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会，如：社区治理、国家发 展等等。 (3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 3.感受到社会生活是绚丽多彩的：感受到国家正在发生越来越大的变化：感受到自己能 够学到很多在课本上学不到的知识：感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 小结：师生共同归纳总结 1.我们了解社会生活有哪些方式？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察：社会调查活动：社会实 践活动：还可以通过旅游购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视：上网查 询等方式了解社会生活。 2.感受（参与）社会生活有什么意义？ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越米越丰富、认识越米越深刻。 随着我们对社会的认识加深，我们会越来越关注社会，并献计献策。如：社区治理、 国家发展等等。或为之自豪，或准备为之分忧。 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 3 道德与法治课时教案 社会 形 社会 积 社会 本领 交往 成 关系 累 经验 才杆 二、我们都是社会的一员 【教学故事二】一故事呈案例，快乐好学习 情境二：暑假里，小华自己做饭洗衣服，还帮助爸爸妈妈做家务，还经常坐公交