精品解析：四川省成都市石室中学2024届高三上学期开学考试历史试题

成都石室中学2023-2024学年上期高2024届入学考试历史试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。考试结束后，将答题卷交回。 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考室号、科目涂写在答题卷上。 2.本卷共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，并填涂在答题卷的相应位置。 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以判定商代（ ） A. 祖先的地位高于神 B. 国家大事完全通过占卜来决定 C. 王权具有神秘色彩 D. 崇拜祖先的宗法观念已经形成 2. 西周时，各级领主封地的都城大小以国都为标准，都有固定的比例；自天子至卿大夫，其马匹、兵车及兵员数量都要与自身身份相匹配，卿大夫“戎马四百匹，兵车百乘”，诸侯“戎马四千匹，兵车千乘”，天子“戎马四万匹，兵车万乘”。由此可知，当时（ ） A. “家天下”局面初步形成 B. 贵族政治秩序得以强化 C. 中央集权政体正式确立 D. 宗法制向全国各地推广 3. 如表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立（ ） 封 郡 释义 释义 植树为帜 划定疆域 驻军守土 为君主管理地方 A. 扩大了统治区域 B. 加强了中央集权 C 实现了国家统一 D. 借鉴了西周制度 4. 东汉尚书台由西汉武帝内朝少府尚书演变而来，其下属六曹机构设置如下表，表明（ ） 尚书台 名称 吏部曹 二千石曹 民曹 客曹 三公曹 中都曹 职掌 选举、祭祀 辞讼 缮修功作、盐池园苑 护驾及羌、胡朝贺 岁尽对州郡考课 水火盗贼 人员 以尚书为每曹主吏，下有待郎、令史等 A. 君主专制权力遭到削弱 B. 中枢权力运行机制异化 C. 君相间的矛盾日益激化 D. 六曹逐渐掌握决策权力 5. 魏晋时期，封爵是获得政治权势的重要途径，“公侯之子孙”能轻易获得上品。从下表出仕的统计中可以看出该时期（ ） 父祖或本人有爵者（出仕） 父祖或本人无爵者（出仕） 西晋 81 183 东晋 130 108 A. 官员选拔封闭性强化 B. 普通的地方豪强出仕途径拓宽 C. 中正品评评议权力削弱 D. 社会各阶层的流动性得到增强 6. 唐朝，尚书省既参与机要决策，又掌管国家政务，但尚书令多阙而不设。对此，《新唐书·职官志》解释：因为唐太宗担任过尚书令，所以臣下都不再担任这一职务。但《新唐书·太宗本纪》中记载，李世民还曾担任过中书令。由此可知，对于尚书令多阙而不设的合理解释是（ ） A. 皇帝不在意中书令职位 B. 借此削弱尚书省的权力 C. 唐朝基本遵循避讳制度 D. 三省体制由此开始瓦解 7. 宋仁宗时，宰相杜衍对皇帝私自发下的“手诏”，一概不予放行，“每积至十数，则连封而面还之”，皇帝也拿他没办法，只好称赞他“助我多矣”。据此可知当时（ ） A. 中央集权有所强化 B. 皇权受到相权制约 C. 分权原则得到贯彻 D. 中枢决策权力转移 8. 在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。这种官本位（以官员身份为价值标准）社会文化心理形成主要原因是宋代（ ） A. 科举制的发展 B. 儒学成为官方哲学 C. 官员数量众多 D. 社会身份趋于平等 9. 中国历史上，大多以山川形便和犬牙交错作为行政区划的两大原则。从秦代开始，两大原则同时并用，但到了元明清时期，犬牙交错原则发展到极致，以致部分行政区划与自然地理区域相背离。这一变化说明（ ） A. 地域经济发展不平衡 B. 现代中国版图的奠定 C. 行政区划层级的变动 D. 中央集权制度的强化 10. 明太祖废除丞相后，“威权在上，事皆亲决”。成祖时“奏章皆亲览，不假手他人”。宣宗时始有票拟之制，“凡有大事皆与群臣商议，面决可否”。宪宗以后“帝渐疏于政事”，于是票拟、廷议、廷推等决策方式日益重要，并演变成制度。这反映了（ ） A 制度建设服从皇权需要 B. 皇权受到一定程度制约 C. 内阁大臣代行丞相职权 D. 决策方式发生根本变化 11. 明代六科给事中和十三道监察御史合称“科道官”，又称“言官”。“考选之例，优者授给事中， 次者御史，又次者部曹用”。科道官是进士出身的佼佼者，可以得到迅速的提拔，如果贪赃枉法，会受到比普通官员更为严厉的惩处。这样的制度设计说明（ ） A. 朝廷重视