1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 新课导入 1、结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 答：1、①参与社会实践活动②进行志愿服务③看电视新闻④上网查询 2、①我们的社会生活是绚丽多彩的 ②我们国家发生了很大的变化，人民的生活越来越好 ③能够学到很多课本上学不到的知识 01 感受社会生活 感受社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛苦劳作 来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的产品令人震撼 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩...... 笔记1 1.社会生活绚丽多彩的表现？ ①走进农村，我们看到农民在田间辛苦劳作 ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 ④参观博物馆，丰富的产品令人震撼 感受社会生活 事件：针对关于玄奘寺供奉牌位有关情况，据南京市委宣传部新闻发布官方微博，玄武区民族宗教事务局将对伤害民族感情的行为一查到底。 感受社会生活 思考：通过以上社会事件，你对社会生活有何感受？ ①我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 笔记2 感受社会生活的意义？ ①我们的社会生活空间不断延展，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 我们都是社会的一员 02 1、个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织 成一张“大网”，每个人都是福社会这张“大网”上的一个结点。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系 我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 大家好，我是小丸子！ 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系！ 人是政治的存在者，必定要过共 同的生活。 ---亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ---马克思 名言解读 把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 结成网 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 业缘关系 几种主要的社会关系 血缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 想一想 除了以上的几种主要社会关系，还可以根据其他标准怎么划分社会关系？ 环节三：我们在行动 你参加过这些活动吗？ 参加这些活动有什么意义？ 我们在社会中获得成长，社会因为我们的参与更加美好。 人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步 我与社会 感受社会生活 1、感受社会生活有哪些意义？P4 课堂小结 我们都是社会的一员 我们的社会生活绚丽多彩 2、★个人与社会的关系？P4-P5 3、社会关系可分为哪几类?P5 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 课堂练习 2 .“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”从人与社会的关系看，这句话告诉我们（ ） A．花鸟离不开物质和群体的支持 B．个人是社会的有机组成部分 C．只要融入社会就能够获得成功 D．人的生存和发展离不开社会 D 课堂练习 3.观察图片,下列理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的,与他人没有关系 ③社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个“结点” ④人们在社会交往中形成了各种社会关系,我们以相同的身份融入不同的社会关系中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 感谢您的聆听 $$