第24课《三顾茅庐》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

主备人 张小林 参与人 许小丽 执教人 班 级 时 间 课 型 课 题 24、三顾茅庐 课 时 一课时 教学目标 1、 了解罗贯中和《三国演义》的相关知识;抓住小说的主要线索,梳理故事情节,把握文章内容。 2、分析刘备、诸葛亮等人的人物形象,学习文中层层渲染、反复烘托的写作手法。 3、感受古代白话小说丰富的文化底蕴;学会以诚待人;关注时事,做一个有远大志向的人。 教学重点 与难点 1、 了解罗贯中和《三国演义》的相关知识;抓住小说的主要线索,梳理故事情节,把握文章内容。感受古代白话小说丰富的文化底蕴;学会以诚待人;关注时事,做一个有远大志向的人。 2、 分析刘备、诸葛亮等人的人物形象,学习文中层层渲染、反复烘托的写作手法。 教学方法 与工具 合作探究法 角色扮演法 希沃白板 教学过程 二次备课 1、 新课导入 1、 作品介绍 《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。 2、 走进作者 罗贯中(约1330年-约1400年),名本,字贯中,他是元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖,代表作《三国演义》。 3、 背景介绍 本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策 战长江孙氏报仇”,当时有宏图大志的刘备依附于刘表,屯驻在新野,徐庶被曹操所骗,去曹营前荐诸葛“有经天纬地之才,盖天下一人也”。 2、 检查预习,扫清字词障碍 3、 初读课文、整体感知 1. 这篇课文写了一件什么事? 2. 刘备为什么要三顾茅庐? 3. 把课文分成三部分并概括段落大意。 4、 分析人物形象 请结合课文分析:刘备、张飞、关羽、诸葛亮各自有怎样的性格特征? 合作探究 1、 文章从哪几个方面表现了刘备拜访孔明时的虔诚态度? 2、明确刘备性格特点:礼贤下士、求贤若渴、气度宽宏、有耐心、志向远大、忧国忧民、谦虚、