第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

2024届高考一轮复习备考 必修二第四课 （结合党的二十大和2023版必修二教材修改--标黄的红色字体） 构建知识体系 《经济发展与社会进步》 国家 个人企业 第三课 我国的经济发展高质量发展 （目标） 第四课 我国的个人收入分配与社会保障社会 公平 （要求） 基础 促进 贯彻新发展理念 推动经济高质量发展（实践） 促进经济高质量发展，增强人民的幸福感 我国的个人收入分配 我国的社会保障 实现社会公平 增强人民的 获得感 以人民为中心 完善社会保障增强人民的 安全感 综合探究： 践行社会责任，促进社会进步 弘扬劳动精神与投身创新创业 推动绿色生产与绿色消费 实现精准扶贫和共同富裕 第四课 围绕社会进步这个中心，主要讲述我国社会建设中有关个人收入分配、共同富裕、社会保障的基本原理。从完善个人收入分配到完善社会保障，努力实现实现社会公平，人民有更多的获得感、幸福感、安全感。 课程标准 重难点 考情预测 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善； 评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 1.我国的个人收入分配制度及其决定因素? 2.按劳分配地位、基本内容、要求、★★★意义? 3.★★★按生产素分配内内容、意义? 4.我国居民收入的来源、途径 5.★★劳动的重要性 P47 6.完善个人收入分配的重要性、★★★措施? 7.★★社会保障的必要性、作用? 8.★★社会保障的内容? 9.★★★完善社会保障体系的要求、目标? 10.综合探究二的重点问题（劳动精神、创业就业、企业、消费、逐步实现共同富裕......这些都是高频考点） 本课是高考考查的重点内容。在考查时，选择题多考查各种分配方式的区分、社会保障体系的内容等， 非选择题则多以我国关注社会公平正义、完善社会保障体系的情境素材为载体，考查我国分配制度、促进社会公平正义的收入分配的措施以及完善社会保障的措施及意义等。 我国的个人收入分配与社会保障 我国的个人收入分配 本课知识结构 按劳分配 按生产要素分配 性质、地位、适用范围、基本内容和要求 原因： 要素：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 意义：一切要素活力迸发创造财富源泉充分涌流，优化资源配置 原因：是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式 措施：根本措施、制度基础、理顺关系、两个同步、初次分配、再分配、第三次分配、规范收入分配秩序 收入途径：劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入 分配制度 完善个人收入分配 社会保障 怎么做？ ①社会保险：核心；②社会救助：最后一道防线； ③社会福利：最高层次；④社会优抚：特殊的社会保障 含义：国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网” 内容： 是什么？ 为什么？ 意义：社会稳定、社会公平正义、社会健康持续发展 措施：公平对待、量力而行、权责统一、总要求 必要性：原因3条 重要性：意义2条 弄懂国民收入分配的基本思路 1.谁创造社会财富（国民收入）？ 2.由谁分？分给谁？ 3.怎么分？ 企业和劳动者创造 由谁分： 初次分配 ——主要是企业 ——发挥市场在资源配置中的决定作用 再分配 —— 国家 （通过财政） ——发挥政府宏观调控的作用 分给谁： 分给政府、企业和个人（分别构成：政府收入、企业收入和个人收入） 国家应当理顺国家、企业和个人三者的收入关系，制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高；初次分配和再分配都要体现效率也要促进公平。 第三次分配 以慈善、捐赠等公益活动为主要表现形式）。【社会力量——社会机制发挥作用】 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （1）内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存 （2）坚持我国的分配制度的原因： ①生产资料所有制决定分配方式，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存 ②生产力决定生产关系。生产关系中,所有制结构决定分配制度。决定我国分配制度的根本原因是我国当前的生产力发展水平 劳动者 劳动对象 劳动工具 生产力 生产资料所有制 产品分配制度 人与人的经济关系 生产关系 决定 反作用 知识链接——人类社会发展的客观规律 决定 根 本 1.我国的分配制度 4.1我国的个人收入分配 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2.按劳分配 地位 基本内容和要求 前提 物质基础 直接原因 意义 按劳分配是社会主义的分配原则；按劳分配处