1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新 课 导 入 1.你的暑假生活是怎样度过的？ 2.在暑假，你了解了哪些社会热点新闻？通过什么方式了解的？ 暑假社会大采访 暑假社会热点大事 【香港回归25周年】 【佩洛西窜台】 【全国高温】 【齐心智斗歹徒】 【彭山山洪】 1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1.了解社会生活的方式有哪些？ 3.个人与社会的关系是怎样的？★ 4.主要的社会关系有哪几种？ 2.参与社会生活有哪些意义？ 自主学习 1 感受社会生活 一、社会生活绚丽多彩 小会的暑期一天 早上6点30分陪爷爷奶奶在公园锻炼身体，9点钟和妈妈一起参观河北省博物馆，丰富的展品令人震撼；下午去君乐宝牧场感受大自然，看到工人在有条不紊地工作；回家前去了北国超市，琳琅满目的商品映入眼帘。 思考： 在假期中，你关注了哪些社会新闻？ 你是通过什么方式了解这些社会新闻的？ 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 1.我们通过哪些方式感受社会生活：P3 结论：我们可以通过多种方式了解社会生活，我们的社会生活绚丽多彩。 贵州村超掀起夏日足球热浪、民族特色尽情一“夏” 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 婴儿时，妈妈就是整个世界 后来，呀呀学语，蹒跚学步 幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍 小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领 未来？ 随着时间的推移，你渐渐成长，你可能会...... 你或许会参加志愿者，为他人服务。 外出旅行，领略不同国家或地区的风土人情。 步入大学 与同学一起交流讨论 工作的你或许救治病人，或许从政；或许成为艺术家…… 家 学校 社会 世界 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 感受丰富 社会 生活 延 展 认识深刻 3、参与社会生活的过程中有何感受？ （感受社会生活有什么意义？） ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 我与社会 我们都是社会的一员 初中道德与法治八年级上册第一单元第一颗第一框—个人与社会 PART 02 知识理解 任务探究四 目标导学二 我们都是社会的一员 【名言赏析】 合作探究 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅 人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思 问题： 阅读三句名言，说说人与社会有什么样的关系？ “我打不打疫苗，和社会没有关系”，你赞同这样的观点吗？ 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 同学 父母 老乡 朋友 ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.个人与社会的关系 我 父母的子女 同学的同学 老师的学生 其他业主的邻居 思考一：同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的关系？(P4-5) 笔记区 重点 社会关系有哪些类型？ 5.几种主要的社会关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 亲戚、家人 同乡、邻居 同事、同学 血缘关系 地缘关系 业缘关系 我们都