内容正文:
1 楞次定律
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人教物理选择性必修第二册
学习目标要求 核心素养和关键能力
1.探究影响感应电流方向的因素。
2.理解楞次定律中“阻碍”的含义,能熟练运用楞次定律判断感应电流的方向。
3.能熟练运用右手定则判断感应电流的方向。
4.能应用楞次定律的推论判断感应电流的方向。 1.核心素养
(1)通过对实验的探究过程,可以充分地进行交流和反思,对结果进行科学解释,提高实验探究素养。
(2)根据实验现象归纳推理,得出结论。
2.关键能力
实验探究能力和归纳推理能力。
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必备知识 自主学习
关键能力 合作探究
课堂检测 巩固演练
课时作业 素养达标
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一 影响感应电流方向的因素
当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场与磁体的磁场方向______;当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场与磁体的磁场方向______。
二 楞次定律
1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要______引起感应电流的________________。
2.感应电流沿着楞次定律所述的方向,是________定律的必然结果。
相反
相同
阻碍
磁通量的变化
能量守恒
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三 右手定则
1.内容:伸开右手,使拇指与其余四个手指
垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁
感线从________进入,并使拇指指向导线______
的方向,这时______所指的方向就是感应电流的方向。
2.适用范围:适用于______电路部分导体____________产生感应电流的情况。
掌心
运动
四指
闭合
切割磁感线
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自主评价—————————————————
1.判断正误
(1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反。( )
(2)楞次定律表明感应电流的效果总是与引起感应电流的原因相对抗。
( )
(3)右手定则只适用于闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。( )
(4)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心。( )
(5)任何感应电流方向的判断,既可使用楞次定律,又可使用右手定则。
( )
×
√
√
×
×
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2.根据楞次定律可知,感应电流的磁场一定( )
A.与引起感应电流的磁场方向相同
B.阻止引起感应电流的磁通量变化
C.阻碍引起感应电流的磁通量变化
D.使穿过电路的磁通量为0
解析:由楞次定律可知,感应电流的磁场总要阻碍引起它的磁通量的变化,具体来说就是“增反减同”,故选C。
C
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3.用如图所示装置探究感应电流产生的条件,
线圈A通过滑动变阻器和开关S1连接到电源上,
线圈B通过开关S2连到电流表上,把线圈A装
在线圈B的里面。下列说法不正确的是( )
A.该装置用于探究线圈B中感应电流产生的条件
B.S2处于闭合状态,在S1闭合瞬间,电流表的指针会发生偏转
C.S1处于闭合状态,在S2闭合瞬间,电流表的指针会发生偏转
D.两开关均处于闭合状态,电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片,电流表的指针会发生偏转
C
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解析:线圈B没有接电源,与电流表构成回路,可用于探究线圈B中感应电流产生的条件,A正确;S2处于闭合状态,则线圈B与电流表构成回路,在S1闭合瞬间,线圈A中电流增大,A产生的磁场增强,则穿过线圈B的磁通量变大,所以B中会产生感应电流,电流表的指针会发生偏转,B正确;S1处于闭合状态,线圈A中的电流不变,产生的磁场不变,穿过线圈B的磁通量不变,所以在S2闭合瞬间,线圈B中没有感应电流,电流表指针不偏转,C错误;两开关均处于闭合状态,电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片,则线圈A中电流变化,线圈A产生的磁场变化,则穿过线圈B的磁通量变化,所以B中会产生感应电流,电流表的指针会发生偏转,D正确。
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1.实验原理
观察并记录感应电流的方向与磁通量变化情况间的关系。分析实验结果,归纳出决定感应电流方向的因素,总结出判断感应电流方向的方法。
探究影响感应电流方向的因素
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2.实验器材
条形磁体,螺线管,零刻度在中央的灵敏电流计,滑动变阻器,一节干电池,电池盒,开关,导线若干。
3.实验步骤
(1)确定电流表指针偏转方向与电流方向及电流表红、黑接线柱的关系。
①按图1连接电路。
图1
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②调节滑动变阻器,使接入电路的电阻最大。
③迅速闭合开关