1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 我与社会 学习目标 了解我们通过哪些方式感受社会生活？ 知道感受社会生活有哪些意义？ 理解个人与社会的关系？ 1 2 3 理解主要的社会关系有哪几种？ 4 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.感受社会生活的意义有哪些？ 3.个人与社会的关系是什么？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自主学习 导入新课 读书 做饭 旅游 全红婵 你在暑假读书、做饭、旅游了吗？ 你在暑假看世界游泳锦标赛了吗？ 游泳世锦赛：杨浚瑄夺得女子200米自由泳冠军 感受社会生活 01 李铭的一天 李铭的一天 说一说李铭是通过哪些方式了解社会生活的？ 通过观察李铭一天的生活，我们发现： 人们每天的生活物品都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等提供， 离不开与父母家人、老师、同学，各行各业的人打交道······ 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。的能力与个人价值 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 （2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与同学分享。 中学生小华的暑假生活 小华所经历的看起来并不是大事， 但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他用不同的方法对了解这个社会，感受很真实！所以参与社会生活具有重要意义。 P3 探究与分享 阅读小华的“日记”你有什么感受？ 观看：中国24小时 交流分享时刻 1.谈谈你关于《中国24小时》的感受？ 2.在暑假里，你参与了哪些有意义的活动，有何感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 交流分享 2、感受社会生活的意义： ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） ④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 知识能力 形 成 积 累 增 长 个人的成长与发展离不开社会 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 探究活动 我们都是社会的一员 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 3、个人和社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 结成网 社 会 关 系 网 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 我 子 女 同 学 同 事 丈夫、儿子 长大后，我还是祖国的建设者，还是…… ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考：同一个人，为什么身份不同？ 3、个人与社会的关系？ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。P4 ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 相关链接P5:几种主要的社会关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 同乡 邻居 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4、主要的社会关系包括哪几种？ 我与社会 感受社会生活 1、感受社会生活有哪些意义？P4 课堂小结 我们都是