第2章 微专题5 楞次定律的应用-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步导学案配套PPT课件（人教版，多选）

人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页下页 微专题5 楞次定律的应用 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 关键能力合作探究 课堂检测巩固演练 课时作业素养达标 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 关键能力 合作探究。 类型1“增反减同”法的应用 探究归纳 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量（原磁场磁通量）的变 化。 (1)当原磁场磁通量增大时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反。 (2)当原磁场磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。 口诀记为“增反减同”。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 典例1 如图所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的勻强 磁场中，一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细 杆悬挂在O点，并可绕O点摆动。金属线框从右侧某一位置由静止开始 释放，在摆动到左侧最高点的过程中，细杆和金属线框始终处于同一平 面内，且垂直于纸面，则线框中感应电流的方向(B) A.一直是ab→c→d+a B.一直是d+c+ba→d C.先是dc→b→a→d,后是abc+d→a D.先是a→b+c→d+a,后是d→c→b+a→d 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 [解析] 线框由静止释放至到达最低点过程中，穿过线框的磁通量减 小，且磁场方向向上，由“增反减同”可知，感应电流产生的磁场方向 也向上，再由安培定则可知，感应电流的方向为d+c+b→a→d;同 理，从最低点继续向左摆动过程中，穿过线框向上的磁通量增大，根 据“增反减同”可知，感应电流的方向是d+c+b+a→d,B正确，A、 C、D错误。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 针对训练 1.如图所示，一圆形金属线圈放置在水平桌面上，匀强 磁场垂直桌面竖直向下，过线圈上A点作切线OO,OO与线圈在同一 平面上。在线圈以OO为轴翻转180°的过程中，线圈中电流方向(A) A.始终为A-→B-+CA xB x B.始终为A→C→B-A C.先为A→C→BA再为A→B→C+A X D.先为A→B→C+A再为A→C+B+A 01 XC x 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 解析：在线圈以OO为轴翻转0~90°的过程中，穿过线圈正面向里的 磁通量逐渐减小，由“增反减同”可知感应电流方向为A+B+C→A;线 圈以OO为轴翻转90°~180°的过程中，穿过线圈反面向里的磁通量逐 渐增大，由“增反减同”可知感应电流方向仍然为A→B+C→A,A正 确。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 类型2“增离减靠”法的应用 探究归纳 发生电磁感应现象时，通过什么方式来“阻碍”原磁通量的变化要根据 具体情况而定。可能是阻碍导体的相对运动，也可能是改变线圈的有效 面积，还可能是通过远离或靠近变化的磁场源来阻碍原磁通量的变化。 即 (1)若原磁通量增大，则通过远离磁场源起到阻碍的作用(“增离”)。 (2)若原磁通量减小，则通过靠近磁场源起到阻碍的作用(“减靠)。 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 典例2 一长直铁芯上绕有一固定线圈M,铁芯右端与一木质圆柱密 接，木质圆柱上套有一闭合金属环N,N可在木质圆柱上无摩擦地移动， M连接在如图所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源， S为单刀双掷开关。下列情况中，可观测到N向左运动的是( A.在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间 B.在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间 C在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向c端移动时 D.在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向d端移动时 人教物理选择性必修第二册 返回导航 上页 下页 [解析]根据题意知， 圆环N向左运动，根据“增离减靠”的原则知，线 圈M上的磁场在减弱，流过M的电流在减小，故C正确。