3.6 整式的加减 重难点专项练习(四大题型)-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂(苏科版)

2023-09-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 3.6 整式的加减
类型 作业-同步练
知识点 整式的加减
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.05 MB
发布时间 2023-09-01
更新时间 2023-09-01
作者 山芋田
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40557017.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.6整式的加减 分层练习 考察题型一 整式的加减运算 1.下列各式计算正确的是   A. B. C. D. 【详解】解:.,不是同类项,不能合并,选项错误,不合题意; .,选项错误,不合题意; .,选项正确,符合题意; .,选项错误,不合题意. 故本题选:. 2.一个多项式与的和是,则这个多项式为  . 【详解】解:由题意得: . 故本题答案为:. 3.已知多项式,且,则为  . 【详解】解:,,, , . 故本题答案为:. 4.已知,,则代数式  . 【详解】解:当,时, . 故本题答案为:8. 5.已知,,则式子的值是  . 【详解】解:当,时, . 故本题答案为:32. 6.化简: (1); (2). 【详解】解:(1)原式 ; (2)原式 . 7.佳佳做一道题“已知两个多项式,,计算”.佳佳误将看作,求得结果是.若,请解决下列问题: (1)求出; (2)求的正确答案. 【详解】解:(1),, ; (2) . 8.(1)在数轴上有理数,,所对应的点位置如图,化简:; (2)已知多项式,.化简:. 【详解】解:(1)由数轴可得:,, ,,, 故原式; (2),, . 考察题型二 借助整式的加减求参或求代数式的值 1.将多项式化简后不含的项,则的值是  . 【详解】解:原式 , 令, . 故本题答案为:. 2.已知,.若的值与的取值无关,则  . 【详解】解:,, , 的值与的取值无关, ,解得:. 故本题答案为:2. 3.如果整式与整式的和为一个常数,我们称,为常数的“和谐整式”,例如:和为数1的“和谐整式”.若关于的整式与为常数的“和谐整式”(其中为常数),则的值为   A.3 B. C.5 D.15 【详解】解:整式与为常数的“和谐整式”, , ,解得:, , ,即的值为. 故本题选:. 考察题型三 借助整式的加减解决几何问题 1.现有1张大长方形和3张相同的小长方形卡片,按如图所示两种方式摆放,则小长方形的长与宽的差是   A. B. C. D. 【详解】解:设小长方形的长为、宽为,大长方形的长为, 则,, ,, , 即, , 即小长方形的长与宽的差是. 故本题选:. 2.如图,把两个边长不等的正方形放置在周长为的长方形内,两个正方形的周长和为,则这两个正方形的重叠部分(图中阴影部分所示)的周长可用代数式表示为   A. B. C. D. 【详解】解:设较小的正方形边长为,较大的正方形边长为,阴影部分的长和宽分别为、, 两个正方形的周长和为, , , ,, 长方形的周长为, , , , , 阴影部分的周长为. 故本题选:. 3.图1是长为,宽为的小长方形纸片将6张如图1的纸片按图2的方式不重叠地放在长方形内,已知的长度固定不变,的长度可以变化,图中阴影部分(即两个长方形)的面积分别表示为,,若,且为定值,则,满足的关系是   A. B. C. D. 【详解】解:设,则,, , 当的长度变化时,的值不变, 的取值与无关, ,即. 故本题选:. 考察题型四 整式的加减——化简求值 1.化简求值:,其中,. 【详解】解: , 当,时,原式. 2.已知多项,. (1)当时,求的值; (2)小华认为无论取何值,的值都无法确定.小明认为可以找到适当的数,使代数式的值是常数.你认为谁的说法正确?请说明理由. 【详解】解:(1),当时, 原式 ; (2)小明说法对; , 当,即时,. 3.已知含字母,的多项式是:. (1)化简此多项式; (2)若,互为倒数,且恰好计算得多项式的值等于0,求的值. 【详解】解:(1)原式 ; (2),互为倒数, ,则, 由题意知:,解得:. 4.已知单项式与是同类项. (1)填空:  ,  ; (2)在(1)的条件下,先化简,再求值:. 【详解】解:(1)由题意可得:,, 解得:,, 故本题答案为:2,; (2)原式, 将,代入, 原式. 5.已知多项式,. (1)若,求的值. (2)若的值与的值无关,求的值. 【详解】解:(1),, , , ,, 原式; (2)的值与的值无关, 中,, 即,解得:. 6.已知关于的代数式和的值都与字母的取值无关. (1)求,的值. (2)若,,求的值. 【详解】解:(1),, 关于的代数式和的值都与字母的取值无关, ,, ,; (2) , ,, , 由(1)知,, 原式. 7.阅读材料:对于任何数,我们规定符号的意义是.例如:. (1)按照这个规定,请你计算的值; (2)按照这个规定,请你计算当时,的值. 【详解】解:(1); (2), , ,, 原式. 1.一个四位数(其中,,,,且均为整数),若,且为整数,则称为“型数”.例如:,因为,则7241为“3型数”; ,因为,则4635为“型数”.若四位数是“3型数”, 是“型数”,将的百位数字与十位数字交换位

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