内容正文:
3.6整式的加减
分层练习
考察题型一 整式的加减运算
1.下列各式计算正确的是
A. B.
C. D.
【详解】解:.,不是同类项,不能合并,选项错误,不合题意;
.,选项错误,不合题意;
.,选项正确,符合题意;
.,选项错误,不合题意.
故本题选:.
2.一个多项式与的和是,则这个多项式为 .
【详解】解:由题意得:
.
故本题答案为:.
3.已知多项式,且,则为 .
【详解】解:,,,
,
.
故本题答案为:.
4.已知,,则代数式 .
【详解】解:当,时,
.
故本题答案为:8.
5.已知,,则式子的值是 .
【详解】解:当,时,
.
故本题答案为:32.
6.化简:
(1);
(2).
【详解】解:(1)原式
;
(2)原式
.
7.佳佳做一道题“已知两个多项式,,计算”.佳佳误将看作,求得结果是.若,请解决下列问题:
(1)求出;
(2)求的正确答案.
【详解】解:(1),,
;
(2)
.
8.(1)在数轴上有理数,,所对应的点位置如图,化简:;
(2)已知多项式,.化简:.
【详解】解:(1)由数轴可得:,,
,,,
故原式;
(2),,
.
考察题型二 借助整式的加减求参或求代数式的值
1.将多项式化简后不含的项,则的值是 .
【详解】解:原式
,
令,
.
故本题答案为:.
2.已知,.若的值与的取值无关,则 .
【详解】解:,,
,
的值与的取值无关,
,解得:.
故本题答案为:2.
3.如果整式与整式的和为一个常数,我们称,为常数的“和谐整式”,例如:和为数1的“和谐整式”.若关于的整式与为常数的“和谐整式”(其中为常数),则的值为
A.3 B. C.5 D.15
【详解】解:整式与为常数的“和谐整式”,
,
,解得:,
,
,即的值为.
故本题选:.
考察题型三 借助整式的加减解决几何问题
1.现有1张大长方形和3张相同的小长方形卡片,按如图所示两种方式摆放,则小长方形的长与宽的差是
A. B. C. D.
【详解】解:设小长方形的长为、宽为,大长方形的长为,
则,,
,,
,
即,
,
即小长方形的长与宽的差是.
故本题选:.
2.如图,把两个边长不等的正方形放置在周长为的长方形内,两个正方形的周长和为,则这两个正方形的重叠部分(图中阴影部分所示)的周长可用代数式表示为
A. B. C. D.
【详解】解:设较小的正方形边长为,较大的正方形边长为,阴影部分的长和宽分别为、,
两个正方形的周长和为,
,
,
,,
长方形的周长为,
,
,
,
,
阴影部分的周长为.
故本题选:.
3.图1是长为,宽为的小长方形纸片将6张如图1的纸片按图2的方式不重叠地放在长方形内,已知的长度固定不变,的长度可以变化,图中阴影部分(即两个长方形)的面积分别表示为,,若,且为定值,则,满足的关系是
A. B. C. D.
【详解】解:设,则,,
,
当的长度变化时,的值不变,
的取值与无关,
,即.
故本题选:.
考察题型四 整式的加减——化简求值
1.化简求值:,其中,.
【详解】解:
,
当,时,原式.
2.已知多项,.
(1)当时,求的值;
(2)小华认为无论取何值,的值都无法确定.小明认为可以找到适当的数,使代数式的值是常数.你认为谁的说法正确?请说明理由.
【详解】解:(1),当时,
原式
;
(2)小明说法对;
,
当,即时,.
3.已知含字母,的多项式是:.
(1)化简此多项式;
(2)若,互为倒数,且恰好计算得多项式的值等于0,求的值.
【详解】解:(1)原式
;
(2),互为倒数,
,则,
由题意知:,解得:.
4.已知单项式与是同类项.
(1)填空: , ;
(2)在(1)的条件下,先化简,再求值:.
【详解】解:(1)由题意可得:,,
解得:,,
故本题答案为:2,;
(2)原式,
将,代入,
原式.
5.已知多项式,.
(1)若,求的值.
(2)若的值与的值无关,求的值.
【详解】解:(1),,
,
,
,,
原式;
(2)的值与的值无关,
中,,
即,解得:.
6.已知关于的代数式和的值都与字母的取值无关.
(1)求,的值.
(2)若,,求的值.
【详解】解:(1),,
关于的代数式和的值都与字母的取值无关,
,,
,;
(2)
,
,,
,
由(1)知,,
原式.
7.阅读材料:对于任何数,我们规定符号的意义是.例如:.
(1)按照这个规定,请你计算的值;
(2)按照这个规定,请你计算当时,的值.
【详解】解:(1);
(2),
,
,,
原式.
1.一个四位数(其中,,,,且均为整数),若,且为整数,则称为“型数”.例如:,因为,则7241为“3型数”; ,因为,则4635为“型数”.若四位数是“3型数”, 是“型数”,将的百位数字与十位数字交换位