第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)

2023-10-10
| 73页
| 139人阅读
| 3人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第三册
年级 高二
章节 复习与提高
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.79 MB
发布时间 2023-10-10
更新时间 2023-10-28
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2023-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40556298.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教物理/必修第三册 返回导航 上页下页 微专题5电路设计与电阻的测量 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 学习目标要求] 1.能运用伏安法测电阻,会进行误差分析。2.理解滑 动变阻器限流式和分压式两种接法的优缺点及适用范围,能根据具体问 题选择合适的接法并能解决实际问题。3.了解测电阻的其他方法,能根 据实验原理确定实验方案和器材,能进行数据和误差分析。 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 关键能力合作探究 课堂检测巩固演练 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 关键能力合作探究 类型1电流表的两种接法 探究归纳 1.两种接法的比较 内接法 外接法 电路 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 内接法 外接法 电压表示数 电压表示数 Uy=UR U=UR+UA>UR 误差分析 电流表示数 电流表示数IA=Ir IA=IR十v>IR R=R英 R测一IAIR 山R=R真 R测一IAIR 误差来源 电流表的分压作用 电压表的分流作用 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 2.选择电流表内、外接的常用方法 ()直接比较法:适用于Rx、RA、Rv的大小大致可以估计的情况,当 R>Ra时,采用内接法,当R《Rv时,采用外接法,即大电阻用内接 法,小电阻用外接法,可记忆为“大内小外”。 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 (2)公式计算法 当R>NRARYE时,用电流表内接法; 当R<VRRv时,用电流表外接法: 当R=NRARY时,两种接法效果相同。 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 (3)试触法:适用于Rx、Rv、R4的阻值关系都不能确定的情况,如图所 示,把电压表的可动接线端分别试接b、c两点,观察两电表的示数变 化,若电流表的示数变化明显,说明电压表的分流作用对电路影响 大,应选用内接法,若电压表的示数有明显变化,说明电流表的分压 作用对电路影响大,所以应选外接法。 1人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 的实验中,持测电孔R,约为2阳口,电压表V的内阻约为知k业,电流表A的内阻约为102,测量电路中电流表的迷接方式如图甲或图乙所示。 典例1 R R 甲 乙 人教物理/必修第三册 返回导航 上页 下页 计算结果由R。计算得出,式中V与I分别为电压表和电流表的读 数。若将图甲和图乙中电路测得的电阻值分别记为R1和R2,则 R1(选填“R”或“R2”更接近待测电阻的真实值,且测量值 大杆(选填“大于”“等于”或“小于”)真实值,测量值 小于 (选填“大于”“等于”或“小于”)真实值。

资源预览图

第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
1
第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
2
第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
3
第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
4
第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
5
第11章 微专题5 电路设计与电阻的测量-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步导学案配套PPT课件(人教版,多选)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。