第8章 4 机械能守恒定律-【优化探究】2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步导学案配套PPT课件（人教版，单选）

人教物理必修第二册 返回导航 上页下页 机械能守恒定律 4 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.了解人们追寻守恒量和建立“能 1.物理观念：与功和机械能相关的 量”概念的漫长过程。 初步能量观念。 2.知道什么是机械能，知道物体的动2科学思维：(1)守恒思想。 能和势能可以相互转化。 (2)能对熟悉物理情景建构物理模 3能推导机械能守恒定律表达式。 型。 4.会判断系统机械能是否守恒，能运3.关键能力：分析推理能力和物理 用机械能守恒定律解决有关问题。 建模能力。 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 关键能力合作探究 课堂检测巩固演练 课时作业素养提升 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 追寻守恒量 1.伽利略斜面实验探究 让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩 擦时，hA三g,如图所示。看起来小球好像“记得”自己的起始 高度或与高度相关的某个量。这一事实被后来的物理学家说成是“某个 量是守恒的”，并且把这个量叫作能量。 A B 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 2.能的转化：在伽利略的理想斜面实验中，小球的 重毙和 动能 相互转化。 二动能与势能的相互转化 1.物体沿光滑斜面上升，重力对物体做 负 功，物体的速度减小， 动能 减妙， 高度增加，物体的重力势能增加。 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 2.被压缩的弹簧恢复原长时，弹力对与它接触的物体做 正功，物 体的速度 变大，弹簧的弹性势能 减炒 物体的动能 加。 3. 重势能 弹势能 与 动能 都是机械运动中的能量形式， 统称为机械能。机械能可以从一种形式 转靴 成另一种形式。 4.机械能是状态量，是标 量，没有方向但有正负之分。 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 三机械能守恒定律 1.推导：在图中，物体在某一时刻处在位置A,这时它的动能是Ek1, 重力势能是Ep1,总机械能是E1=Ek1十Ep1。经过一段时间后，物体运 动到另一位置B,这时它的动能是E2,重力势能是Ep2,总机械能是E2 =Ek2十Ep2。忽略运动过程中物体受到的阻力。由动能定理知，Wc= Ek2-Ekl 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 根据重力对物体做的功与重力势能的关系有Wc= Ep1En2。 从以上两式可得Ek2一Ek1=Ep1一Ep2,则Eka十Ep2=Ek1十Ep1,即E2= E1o 2.内容：在只有 勒 或弹勒做功的物体系统内，动能与势能 可以互相转化，而总的机械能 保特不变 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 关键能力 合作探究 要点1 机械能守恒条件的理解与判断 探究导入 如图所示，两位小朋友在蹦床上玩得非常开心。试思考 以下问题。 人教物理必修第二册 返回导航 上页 下页 (1)右边的男孩离开蹦床后飞向空中的过程中，机械能守恒吗？ 提示：()守恒。男孩离开蹦床后只受重力作用，只有重力做功，机械 能守恒。 (2)左边的女孩若已落在蹦床上，使蹦床下陷，她的机械能守恒吗？ 提示：(2)不守恒。因为她受到的蹦床的弹力做负功，她的机械能减 少，机械能不守恒。