内容正文:
第3节 速度
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学习目标与核心素养 物理观念 掌握平均速度和瞬时速度的概念,理解利用极限求瞬时速度的方法.
科学思维 了解从平均速度求瞬时速度的思想方法,体会数学与物理间的辩证逻辑关系.能根据所要研究的实际问题,运用物理思维进行科学抽象,建立理想化质点模型.
科学探究 通过描述方法的探索,体会如何描述一个有特点的物理量,体会科学的方法,同时通过实际体验感知速度的意义和应用.
科学态度与责任 通过介绍或学习各种工具测速度,感知科学的价值和应用.培养对科学的兴趣,坚定学习思考探索的信念.
重点与难点 重点 平均速度、瞬时速度概念的理解和区别.
难点 利用极限法求解瞬时速度.
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必备知识 自主学习
关键能力 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
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位移
时间
快慢
方向
3.6
矢量
位移
路程
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×
×
√
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速度
时刻
位置
矢量
运动
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平均速度
平均速度
瞬时速度
大小
大小
速率
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一、平均速度
1.定义:物体运动的________与所用________之比,通常用eq \x\to(v)表示,即eq \x\to(v)=eq \f(s,t).
2.物理意义:大致描述一段时间内物体运动的________和________.
3.单位:在国际单位制中是m/s.常用单位还有km/h,1 m/s=________ km/h.
4.方向:平均速度是________,既有大小又有方向,其方向与________的方向相同.
5.平均速率:物体运动的________与所经历时间之比.
[判断正误]
1.物体在某段时间内的平均速度的大小一定等于其平均速率.( )
2.物体的平均速度可能大于其平均速率.( )
3.匀速直线运动的平均速度的大小等于其平均速率.( )
二、瞬时速度
1.定义:物体在某位置(时刻)的________.
2.物理意义:精确描述物体在某________或某________的运动快慢和方向.
3.方向:瞬时速度是________,既有大小又有方向.其方向与物体________方向相同.
4.瞬时速度大小的测量
(1)原理:用很短时间内的__________大小代替.
(2)方法:
①光电门法.用光电门实验装置可测物体在极短时间内的__________,认为它就是测得的__________.
②速度计法.用速度计可直接