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第3节共点力的平衡
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能用共点力的平衡条件分析生产生活中的相关问题,解决一些
物理观念
相关的实际问题;具有与力平衡相关的初步的相互作用观念。
能运用数学中的三角函数、几何关系等对力与平衡问题进行分
学习目
科学思维
析和推理;能从不同的角度解决力与平衡问题,
标与核
能通过图形分析,寻找规律,形成初步的结论;能知道交流的
心素养
科学探究
重要性.
科学态度与能欣赏“力与平衡”之美,能做到实事求是,」
坚持自己的观点:
责任
能体会物理学的技术应用在生产生活的作用及意义
重点与
重点
判断物体是否处于平衡状态及平衡的条件,
难点
难点
根据物体的平衡状态选择合适的方法解决实际问题.
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
课堂检测
素养达标
课时作业
巩固演练
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必备知识自主学习◇
物体的平衡状态及共点力的平衡条件
1.平衡状态:物理学中,把物体
静止
或做
匀速直线运动
时所处的状态称为
平衡状态.
2.平衡条件:在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0
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[判断正误]
1.直道上以很大的速度匀速跑过的赛车处于平衡状态.(√)
2.百米竞赛中,运动员在起跑的瞬间,速度为零,处于平衡状态.(×)
3.平衡木上体操运动员做翻转动作时处于平衡状态.(×)》
4.物体是否处于平衡状态取决于所受合外力是否为零.(√)
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关键能力
合作探究
要点1平衡状态的理解
探究导入1
如图所示:
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()著名景点一黄山飞来石独自静止于悬崖之上,它受哪些力作用?这些力大小、
方向有何关系?它们的合力有何特点?
(2)高铁在水平轨道上勻速前进,它受哪些力作用?它们的合力有何特点?
提示:()受重力和支持力,大小相等、方向相反,合力为零.
(2)受重力、支持力、牵引力和阻力,这四个力的合力为零.
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探究归纳
1.共点力的平衡条件:合外力等于0,即F台=0.
Fx合=0
正交表示法
F合=0
其中F合和E合分别表示物体在x轴利y轴上所受的合力.
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2.平衡条件的推论
(1)二力平衡:若物体在两个力作用下处于平衡状态,则这两个力一定等大、反向
(2)三力平衡:若物体在三个共点力作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力与第
三个力等大、反向.
(3)多力平衡:若物体在个共点力作用下处于平衡状态,则其中任意一个力必定与
另外(n一1)个力的合力等大、反向.
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【易错提醒]
“静止”和“v=0”不是一回事.
a=0时,是静止,是平衡状态;
v=0
a≠0时,不是平衡状态