内容正文:
鲁科版物理必修第一册
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第2节力的分解
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理解力的分解是力的合成的逆运算;能应用力的分解分析生
物理观念
学习
产生活中的问题.
目标
科学思维
体会“等效替代”的物理思想在力的分解中的运用.
与核
引导学生根据问题需要利用平行四边形定则或三角形定则对
心素
科学探究
力进行分解。
养
科学态度与责
养成分析问题和解决问题的科学态度;培养学生将所学知识
任
应用于生产生活的意识。
重点
理解力的分解是力的合成的逆运算,利用平行四边形定则进
重点
与难
行力的分解;会运用力的分解解决日常生活中的有关问题.
点
难点
分解时分力方向的确定.
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
课堂检测素养达标
课时作业巩固演练
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必备知识
自主学习
一、力的分解
1.定义:求一个已知力的
分力
的过程
2.分解法则:力的分解是力的合成的
逆运算
同样遵循
平行四边旋测
3.分解依据:通常依据力的实际作用效果分解.
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[判断正误]
1.一个力F分解为两个力F1、F2,则F1、F2共同作用的效果与F相同.(V)
2.一个力F和它的两个分力都是物体实际受到的力.(×)
3.力F的大小为100N,它的一个分力F1的大小为60N,则另一个分力一定大于40
N.(x)
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二、正交分解
在许多情况下,为了计算方便,可把一个力分解为两个互相垂直的分力,这种分
解方法称为力的正交分解.正交分解适用于各种矢量
例如:将力F沿x轴和y轴两个方向分解,如图所示,则F=Fcos a,E=Fsin a,
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思考
如图所示,已知共面的三个力F1、F2、F作用于物体的同一点上,三个力之间的夹
角都是120°,怎样求合力的大小和方向.
F
提示:可以采用正交分解的方法求出合力,将每个力向两个相互垂直的方向分解,
然后求出这两个方向上的合力,最后求出总的合力
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关键能力合作探究°
要点1力的分解
[探究导入]()如图所示,一个人正在拖地时拖把杆的推力产生了哪两个效果?试画
出该推力的分解示意图
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(2)如图所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌
心位置,使OA水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚4、B对手指和
手掌均有作用力.请利用身边的学习用品亲自体验一下,并画出重物重力的分解示
意图
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提示:(1)拖把杆的推力产生了使拖把前进和压紧地面两个效果.
(2)
FOA
A
FoB
B