2 第二单元学习成果展示-【提分教练】2022-2023学年六年级语文上册同步(统编版)

第二单元学习成果展示 积累·运用 一、按要求完成字词练习。(14分) 1. 读句子，给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) (1)优美逶迤(yí√　tuō)的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。 (2)山坳(yòu　ào√)里长满了野花。 (3)我军关门打狗，彻底歼(qiān　jiān√)灭了敌军。 (4)每到清明，我们都要去瞻(zhān√　shàn)仰烈士墓。 2. 根据语境，看拼音写词语。(5分) 五位壮士yì lì(　屹立　)在狼牙山顶峰，jū gāo lín xià(　居高临下　)地望望还在向上爬的日寇，他们rè xuè fèi téng(　热血沸腾　)，喊着壮烈háo mài(　豪迈　)的口号，纵身跳下了xuán yá(　悬崖　)。 3. 给加点字选择恰当的解释。(3分) A. 往上托　B. 举动　C. 发起，兴起　D. 提出　E. 推选　F. 全 (1)大举进犯(　C　)　　(2)举棋不定(　A　)　　(3)举国欢庆(　F　) (4)一举两得(　B　)　　(5)举一反三(　D　)　　(6)举荐人才(　E　) 4. 用表示“说”的词语来代替“说”。(2分)　示例　 (1)她不敢跟爸爸顶嘴，只能小声　嘟囔　：“这事儿又不是我的错。” (2)爷爷把书包递给我，并再三　叮嘱　：“上课一定要认真听讲哦！” 二、选择。(12分) 1. 下面词语中“绝”的意思与“引上绝路”中的“绝”相同的一项是(　D　)。 A. 气绝身亡　　　 B. 斩尽杀绝　　　　　 C. 络绎不绝　　　 D. 绝处逢生 2. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是(　B　)。 A. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 B. 张小楚斩钉截铁地说：“我不知道你愿不愿意和大家合作。” C. 狼牙山五壮士居高临下，利用有利条件打得敌人落花流水。 D. 战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。 3. 下面关于演讲的说法不恰当的一项是(　C　)。 A. 可以在演讲稿上画出重点词句，用恰当的语气、语调来表达。 B. 要注意仪态，目视前方，要与观众有眼神的交流。 C. 演讲时，如果台下观众有小声说话的，演讲者应该严厉制止。 D. 在演讲过程中，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。 解析：“严厉制止”的措辞不恰当。 4. 下面对课文内容的理解不正确的一项是(　D　)。 A. 《七律·长征》一诗中的“逶迤”“磅礴”形容山的绵延、高大，这是现实中的山；“细浪”“泥丸”形容山的微小，这是红军眼中的山。 B. 《狼牙山五壮士》中，“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去”的一个“走”字铿锵有力，体现了班长态度之坚决。 C. 《开国大典》结尾处的“光明充满了整个北京城”，象征中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑暗，获得了光明。 D. 《灯光》的作者采用倒叙的手法，以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。 三、句子练习。(10分) 1. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(用自己的话写出诗句的意思)(2分) 　示例：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后，个个笑逐颜开。　 2. 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 “直奔”一词准确地写出了人们　急切　和　喜悦　的心情。请用“……直奔……”仿写句子。(4分) 　示例：小刚一走进书店，就直奔少儿类图书区。　 3. 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 用“____”画出表示实实在在事物的部分，用“　　”画出联想的部分，再用“……好像……”仿写句子。(4分) 　示例：她一边拨弄琴弦一边默默流泪，好像再凄凉的琴声也诉不尽她无尽的悲伤。　 四、根据理解和积累填空。(8分) 1. 《七律·长征》的作者是　毛泽东　。全诗围绕“　红军不怕远征难　，　万水千山只等闲　”两句，生动地描述了红军二万五千里长征的艰难历程，表现了红军不畏艰险的豪迈气概。 2. 《开国大典》一文先后描写了　群众入场　、　举行典礼　、　阅兵式　、　群众游行　等场面。 3. 南宋诗人陆游不因为自己地位低微就忘记忧虑国事，他说过：“　位卑未敢忘忧国　。” 阅读·感悟 五、课内阅读。(7分) 开国大典(节选) 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 1. 选文描写的是　升国旗　、　鸣礼炮　的场面。(2分) 2. 文中“站起来”