第3单元知识构建(课件)-【提分教练】2022-2023学年六年级语文上册同步(统编版)

第三单元知只构建 人文主题：阅读策略 第三单元知识构建 ★读准字音 疙瘩(da) 颓(tui)然 沮(Gǔ)丧 抽屉(ti) 倾(qing)角 千燥(zào) 磁(ci)场 分析() 风靡(mi) 俨(yn)然 盔(kuT)甲 鏖（áo)战 辐(fú)射 陨(yǔn)石 土壤(rang) 矗(chù)立 蟠(pn)龙 肃穆(mù) 第三单元知识构建 ★阅读要素 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 1.《竹节人》一课的第8、9自然段直接写了竹 节人怎么玩，第10-15自然段写了玩竹节 人的一些花样。因此读第8-15自然段时的 阅读目的是 2.为完成“讲一个有关老师的故事”这个任 务，你会怎么读《竹节人》这篇课文？ t好可人无元子节人 到量我染，南关来老师经收无龙风、无元觉风-有白 内容，你女中的走三因、经生、达果流取清地 第三单元知识构建 ★表达要素 写生活体验，试着表达自己的看法。 提示：结合生活体验，选择一个话题， 要写出它怎么影响你的生活，为什么会让你 觉得生活更美好。 4 第三单元知识构速 ★园地知识略 1.用几句话写出某人对某件事入迷的样子。 2.用“总分”结构，表达一个观点。 3. 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳测水滨 万紫千红感是无边光景一时新。 胜日寻芳酒水滨 等闲识得东风面， 万紫千红总是春⊙ 第三单元知识构建 ★词语积累 疲倦橡皮跺脚 发达 理论类似 猜测起源适当 氧气昼夜培养 威风凛凛呆头呆脑 手 冰棍提供能源 枯萎因素考察拍摄斑，点技高一筹 暴露无遗 4 第三单元知识构速 ★课文梳理 1.《竹节人》：写了童年 一是老师没收竹节人却自己 偷偷玩竹节人的生活片段。 2.《宁宙生命之谜》：科学家根据四个生命 存在的条件，排除了一些不存在生命的行 星，再根据理论猜测火星 十 3.《故宫博物院》：选用了四则材料，分 别从各个角度介绍了故宫博物院。材料 一介绍了故宫博物院的主要建筑及其布 局和功用；材料二讲了 重 建的故事；材料三是故宫墟物院游哈缅 知；材料四是故宫博物形 第三单元知识构建 ★阅读推荐 《超新星纪元》：假如把世界交给孩 子，将会是一番怎样的景象？人类的武器 怎么会成为孩子的玩具？…这是一本神 奇的科幻小说，书中有数不尽的谜团等人 们去探索。 射谢观看THANK YOU!