第1单元 1 白 鹭(课件)-【提分教练】2022-2023学年五年级语文上册同步(统编版)

1　白　鹭 第一单元 1 自主体验与发现 01 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 2 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 3 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 4 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 5 (技术、器物构造等)精细巧妙。 合适；相宜。 勉强做的；不自然；不熟练。 平常。　 给予的或受到的好处。　　 虽然很好，但还有缺陷。　 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 6 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 7 精准作业与设计 02 8 √ √ 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 9 黄 昏 鹤 悠 然 忘 却 恩 惠 B 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 10 D 对大汶河美景的喜爱 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 11 排比 色素的配合 身段的大小 喜爱 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 12 湛蓝 碧绿的草地 洁白的羊群 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 13 C BD 是 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 14 C 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 15 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 16 A B 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 17 D 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 18 C 嵌 比喻 悠然自得 在清水田里觅食 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 19 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 20 对白鹭的喜爱、赞美 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 21 B 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 22 不乱丢垃圾。 不惊吓白鹭。 白鹭与你我同在！ 1　白　鹭 自主体验与发现 精准作业与设计 23 谢谢观看 THANK YOU! 24 白浪河湿地公园新来了一批客人——白鹭。为了更好地掌握它们的生活习性，管理员大李要对它们进行细致的观察。 1. 在观察前，先正确、流利地朗读课文，边读边想象白鹭的外形和生活习性。(略) 2. 要初步观察白鹭的外形，首先要掌握与之相关的字音和字形。 (1)读准字音，连一连。 (2)正确、工整地抄写下面的生字。(略) eq \o(\s\up7(宜),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(鹤),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(嫌),\s\do5()) 　eq \o(\s\up7(朱),\s\do5()) 　eq \o(\s\up7(嵌),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(框),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(匣),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(哨),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(恩),\s\do5())　 eq \o(\s\up7(韵),\s\do5()) 3. 理解了下面的词语，我们会对白鹭有更深入的了解。 (1)精巧：___________________________________ (2)适宜：___________________________________ (3)生硬：___________________________________ (4)寻常：___________________________________ (5)恩惠：___________________________________ (6)美中不足：_______________________________ 全方位地掌握了白鹭的生活习性，大李要和志愿者们一起为它们建造一个更加温馨的生活环境啦！ 4. 大李已经对白鹭有了充分的认识，下面他要给大家做如下的介绍。 1. 阅读下面的语段，完成练习。 ①huáng hūn时分，漫步在大汶河滩涂，偶尔会看到丹顶②hè、朱鹭(lù　lǜ)在水边③yōu　rán地觅食，那优美的画面仿佛是一幅嵌(qiàn　qiàng)在玻璃框里的画，让人难以④wàng　què。这是大自然给予我们的⑤ēn huì，美中不足的是夕阳落下后，这美景便渐渐模糊了。 (1)用“√”标出加点字的正确读音。 (2)根据文中的拼音，写出相应的字词。 (3)和“朱鹭”中“朱”意思不同的一项是(　 　)。 A. 红　　B. 紫　　C. 赤　　D. 丹 (4)结合语段，我知道“美中不足”的意思是(　 　)。 A. 美丽的景色中也会有不足的地方。　　 B. 没有十全十美的事物。 C. 美好的东西也不能掩饰不足的地方。 D. 虽然很好，但还有缺陷。 (5)语段抒发了作者_____________________________之情。 2.