第3单元 10 爬山虎的脚(课件)-【提分教练】2022-2023学年四年级语文上册同步(统编版)

第三单元 10爬山虎的脚 10 爬山虎的脚 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 10 爬山虎的脚 自主体验与发现 精准作业与设计 “走，咱们看爬山虎爬墙去！”植物兴趣小组的同学们相约去观 察那些长着小脚、会爬墙的爬山虎。 第一站：熟读课文，记住课文中的关键字、词，为观察打基础。 1.找出课文中写得准确形象的句子，感受作者连续细致的观察。 提示：从“不几天叶子长大”“以前，我只知道…今年，我注 意了…”“细丝原先是直的，现在弯曲了”等可以感受到作者连续 细致的观察。 10爬山虎的脚 自主体验与发现 精准作业与设计 2.将下面加点字的拼音补充完整。 jan bing wo qū wei 均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 3.正确、工整地抄写下面的生字，注意笔顺。（略） 虎 占 嫩 茎 柄 萎 瞧 固 10爬山虎的脚 自主体验与发现 精准作业与设计 4.写出下面词语的近义词或反义词。 近义词： 舒服一( 舒适) 均匀一（平均）休想 (妄想 反义词： 弯曲 (笔直) 细小（粗大）牢固( 松散) 10 爬山虎的脚 自主体验与发现 挤准作业与设计 第二站：填充图示，把观察所得记录下来。 5.根据了解到的内容，同学之间互相交流一下爬山虎是怎样爬墙 的吧！ 绿得① 线到 位置：茎上长叶柄的反面 铺得② 叶子 样子：③ 销 风吹荡漾好看得很 向上爬：触着墙、渐变成灰色 观察、交流完毕后，再和同学们去查找更多关于爬山虎的资料吧！ 02 情准作业写设计 10 爬山虎的脚 自主体验与发现 挤准作业与设计 1.阅读下面的文字，完成练习。 沿着弯弯曲(qq)曲的小径，我来到学校①cao chaǎg北边，看 见墙上长满了爬山虎。它刚长出来的叶子是②nenh6ng的，长大后的 叶子，叶尖则一(B)顺儿朝(chao zhao)下，在墙上铺得那么③jin yun, 没有④ch6ngdié起来的，也不留，(D)点儿⑤kòngxi。. (A)阵风拂过，一(C)墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。 10 爬山虎的脚 自主体验与发现 挤准作业与设计 (2)根据文中的拼音写出相应的词语。 ①( 操场 ②( 嫩红) ③( 均匀 ④（重叠） ⑤( 空隙 ) (3)给文中加点的“一”字选择恰当的解释，将序号填入相应的括 号里。 “一”的意思有：A.数目，最小的正整数；B.一律，没有例外； C满、全；D表示最少。 10爬山虎的脚 自主体验与发现 挤准作业与设计 2.下面句子中，去掉加点字词之后，意思变化最小的一项是 ) A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 B.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。