第2单元知识构建(课件)-【提分教练】2022-2023学年四年级语文上册同步(统编版)

第二单元知识构建 策略单元 第二单元知识构建 ★读准字音 窗框(kuang) 即使G的 荧屏(ping) 潜水(qian) 船舶b6) 躲避(bi) xi关系)江 系 [qiǎo家雀儿) ji系鞋带) que山雀子) 4 第二单元知识构建 ★课文梳理 1.《一个豆荚里的五粒豆》：讲述了五粒豆的不同经历，重点描写 了第五 粒豆的神奇经历，它带给病床上的小女孩生机和活力 2.《夜间飞行的秘密》：讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠 在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达， 使其能够在 夜间安全飞行。 第二单元知识构建 3.《呼风唤雨的世纪》：主要介绍了20 世纪100年的科学技 术发展历程。 4.《蝴蝶的家》：以“蝴蝶的家到底在哪里 ”为线索，讲述了 “我”为雨中的蝴蝶深感担忧，自始至终寻找蝴蝶的家的事。 4 第二单元知识构建 ★表达要素 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 提示：你准备写谁？他（她）有什么不同于他人的显著特点？抓住印 象深刻的地方写具体、写详细。 第二单元知识构建 ★阅读推荐 《漫画植物的智慧》：本书将植物知识形象化、拟人化、漫画化。 每种植物都由一幅漫画加一篇精美的短文阐释，画作和文章相得益彰， 有着独特的韵味。本书展示了一个精妙绝伦的植物世界，作者在感叹 植物的聪慧之余，更意识到了生命的奇妙。 4 第二单元知识构建 ★词语积累 僵硬 恐怕 舒适 灵巧 兴奋 即使 证明奥秘 创造改善 暖洋洋 横七竖八 腾云驾雾 呼风唤雨 出乎意料 我积累的词语还有：豌豆 按照 黑暗 雷达！ 归根到底 4名 第二单元知识构建 ★阅读要素 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 《一个豆荚里的五粒豆》中的提问： ①母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？ ②掉到水沟里的那粒豌豆真的最了不起吗？ 赏析：阅读时提出自己的问题，可以针对文章的部分内容提问， 也可以针对全文内容提问，上述两问中，①针对部分内容，②针 对全文内容 第二单元知识构建 ★园地知识 1.字音字形字义 ◇读音相同的形近字 注一驻抄一钞赔一培 ◇偏旁相同，读音和字义不同 账一贺樟一杠狡一猾 第二单元知识构建 2.识别设问句 ◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 3.日积月累 ◇好问则裕，自用则 小。 ◇博学之，审问之，慎思之，明 辨之，笃行之。 ◇智能之士，不学不成，不问不知 人非生而知之者 , 孰能无惑？