江苏省镇江地区2023-2024学年高二上学期开学考试语文试题

高二期初质量检测试卷·语文 一、现代文阅读(35分) (现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 辽辑是研究思推的形式及其规律的科学。一般未说，被幕为亚辑之父的是古布腊的哲学家亚里士多德， 他制定了包括三段论逻样在内的分新和评价论证的系统准剥。19世纪以前，在逻得李的研究一特别是长 学中，一直延续看这种“大逻样”传就。近代德国哲学家佛高格提出将数学方法融入逻样学，英国教李军 罗素将传纯形式逻样学特号化，数学化，后未经过多位教学家的发展和完善，建立起现代数理逻辑学体系。 见代证辑在取得辉煌成果的网时，却儿子袁失了亚排藏初的教学作用，即通过学习逻辑使人过辑性增 强、思维能力提高，表现在头脑清楚、说活有条理、能言善辩等方面，因此，20世纪70年代开始，一些 逻辑学家提出要通过教有墙养现代公氏迈辑与批列性思纸能力。一方面，现在的学生在课堂上所学的知识 更多、更新；另一方面，他们解决问题的能力明显有弱化的趋势。教学生思考什么，是传授如识：教学生 如何思考，则是培养思维能力，即能有效地理解、评价和运用知识的能力。这种能力就是批判性思维能力。 (取材于周建武的《逆辑学导论》) 材料二： 中国诗词中，有许多作品巧抄运用诺音双关丰富了诗句内涵，而使诗词呈现出独特的艺术美，在这奶 用中也有正辑的身影。 刘禹锡《竹技词二首》，其一为： 杨柳奇青江水平，闲郎江上唱欧声。 东边日出西边雨，道是无晴却有睛。 显然，本诗运用了诣音双关语的艺术表现方式，美似的运用，在苏钱的《李思训画<长江绝乌图>》一 诗中也可见到。该诗云： 山苍苍，水茫茫，大蒸小弧江中央。 崖游路绝猿乌去，惟有乔木棉天长。 客异何处来？棹歌中流声柳杨。 沙平风款望不到，孤山久与船低昂。 城城两妇装，晓镜开新妆。 丹中置客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 苏轼知画养画，上面这首诗是他评画、题西的诗作之一。诗中所说居于“江中央”的小孤山，镜者又 作小姑山，其状如古时女于发想。孩山所在之处的江岸有海浪机，氏间又将“海浪”请音为“彭师”，并 将其说成是“小姑”的夫娇。 从证辑上说，这种瑞音双关是一种“音”的巧用，以语祠“音”的相请，而使语词的内、外延发生 向游音语词的内涵、外延的转化，如果领略和意识不到这个转化，仅从字面上去理解，那是无法体会到这 高二期初质量检测共8实，第1项 一诗的的丰富内场和艺衣美的。网样的方法，在”小培前年库制那”中。更是在料了“无理而书”的艺末 《取材于满适的《吉请词中的更烟) 材料三： 诗言和正鲜是害不可分的关系，语言运用的艺术，在根大程度上变到逐样的制的。但是。我们也应该 看到，语言运前的艺衣，在某些情说下，又是可以宠砍亚样说律的轻起的，这不仪无耳于语吉地用的正确， 而且反而使得语言用收到更好的艺木效采，这就是“无理而妙”了。 平在果朝，刘在谈到”夸张“的时候，就明瑰指出其“无理而妙”的效果：“华英之甚，其又无害 家人严明云“诗有别想，非关理也”，这些都说明在某种场合，“不合正辑”的语言有时比合于正辑的语言 更有力量，而诗人的语言程住是新鲜奇特的，不能用雾理未衡量。音国说，“诗歌不能凭仕了竹学和智力 来认认，所以感清己经冰结的思想家，即对于诗人且注有浮误的判断和隔跟的邦输” 值得往意的是，“无理而妙”的艺术效果，问样保到了远辑停界的认可和重视。“无理而妙”是反正 样的，而创造，赏析它，却义离不开正确造用逻样恶维的智基知能力。《西而记》中《长亭速别》一折写 道： 碧云天，黄花地，西风紧。北原南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 从事理上说，“晓未谁秦指林醉”问得稀奇，“总是离人润”答得更是不近清理。然而，从艺木上说 选一问一答，是最近平请，是最合乎理的。国为它把人情移用于事物，形象适真地表达了主人公幢锦排衡 的离情别诸，这役文字，是称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有 理”之处。“眼洞”是疫休，赦可用之“染”狗；“霜林”是“红”的。故是被“染”的。贺无此二者。 这里要表现的离情别储，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了，可见“无理而 斯”的艺术效果，归根到底是有共深速的亚样基础的，只不过是在逻样的基础上加上感情的色彩、想象的 因素，离开了这种深速的逻辑基础，人们创造、置识“无理而妙”的智慧和能力。也就无从发祥了， (取材于张炼强的《修辞艺术探新》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.亚里士多德在逻辑分析和评价论证方面的研究成果，莫定了他逻辑之父的历史地位， B现代逻辑取得了辉煌的成果，具体表现为人们逻辑思维能力和语言表达能力的提高。 C语言与逻辑是密不可分的，冲破了逻辑的规葱，语言运用又将距离诺误更近了一步。 ,对于须繁出现在中国诗词作品中的“无理而妙”，逻辑