2023年初高中衔接阅读中角度与侧重点示例与提分特练

2023年初高中衔接阅读中角度与侧重点示例与提分特练 考点： 1.《守正创新，奏响民乐好声音》《中国传统音乐文化的短视频传播研究》《民族音乐的困境与出路》 一侧重点比较 2.廖静爱《丰子恺作品中的文与画》与吴浩然《丰子恺的漫画艺术》一一丰子恺浸画的意境 3.许江《把艺术创作写在大地上》与《让文艺的百花园永远为人民绽放》 一一从铸就新时代文艺高峰的角 度简要点评电视闲《人世间》 4.王蔚《推进公共文化高质量发展》与刘艳云《以文化公平促进共同富裕》一一论述的侧重点不同 【考点研究】 1.从铸就新时代文艺高峰的角度简要点评电视剧《人世间》 2.论述的侧重点不同 3.侧重点比较 4.丰子恺漫画的意境 【考点示例】 一、《守正创新，奏响民乐好声音》 《中国传统音乐文化的短视频传播研究》 《民族音乐的困境与出路》 侧重点比较 【考点解读】 1.侧重点比较 2.对材料相关内容的理解和分析 3.信息正误判断 4.论据支持观点 5.从两个角度评论 材料1 中华民族被称为“礼乐之邦”，民族音乐根植于中华大地，蕴含着中华民族的情感密码。近年 来，民乐的创作、演出、传播呈现出新的时代气象，尤其是在年轻人中的认知度、接受度持续提高。 这既反映了文化自信的增强，也给民乐的创造性转化、创新性发展提出了更高要求。 习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话指出：“希望广大文艺工 作者坚持守正创新，用跟上时代的精品力作开拓文艺新境界。” 民乐守正创新，要立足优秀传统，发民乐之“正声”。对民乐真正的自信，来自对优秀传统 文化发自内心的做重。中华文化讲究艺术意蕴，民乐的魅力在于独特的韵味、真挚的情感和艺术的 感染力。音乐表达是诠释者与聆听者的“磁场”共鸣，其内心感受与审美认知蕴含在作品的意境中。 创新，应当是在尊重艺术自身规律基础上的求新求变。在新媒介环境下，舞台声、光、电和服、 道、化等手段的融入，很迅速地就在感官上将民乐节目包装出耳目一新的效果。对于形式创新， 方面可以尝试、探索，另一方面也要避免走入误区，不能把一味追求感官刺激作为民乐创新的审美 取向和评判标准。独特的音韵格律，讲究听觉和味道，音色丰富、旋律性强是民乐的优势，不要为 了“创新”而“创新”，更不能为了“炫技”而“炫技”。 休现自身特色，是民乐创新发展的重要路径。近几年民乐创作、传播的大环境有了很大改观， 扶持民乐发展的力度也在不断加大。在这种情况下，一些地域性强的民间传统乐种、各地不断涌现 的民族管弦乐团，要守住自身特色，不要盲目跟风。比如，江浙沪地区的丝竹乐队、苏州评弹、广 东音乐、福建南音，就很好地发挥了自身特色，成为老百姓生活的一部分。 (摘编自《守正创新，奏响民乐好声音》) 材料2 随着以抖音为代表的短视频平台的兴起，传统音乐文化也开始以一种新形式呈现在大众视野并 实现几何式增长的传播态势。最初，一些对传统文化影视作品感兴趣的用户将时下流行的传统文化 影视作品进行二次创作，逐步打开了传统音乐传播的短视频市场。慢慢地，传统音乐的传播不再是 单一地依赖于影视作品，而是走向了自由化创作道路，关于传统音乐的短视频内容也呈现出丰富多 1 元的景象。此外，一些专业艺术机构以及专业艺术人才开始入驻短视频平台，通过创作颇具创意的 短视颜宜传中国传统音乐文化。 互联网的出现打破了时间和空间的限制，人们]可以随时随地地传播和接收信息，而短视频“短” 的特性使受众可以充分利用空余时间进行观看。传统音乐作品在碎片化的传播下节约了受众的时间 成本，受众在短时间内即可观看完一个视频作品，而这也正契合了当代人碎片化阅读的习惯。短视 频的碎片化传播不仅满足了受众对娱乐的需求，同时也促进了传统音乐文化的发展。然而，由于短 视频平台的开放性，传统音乐文化的传播者不再都是具备专业素养的人才，导致视频作品质量良莠 不齐。首先是由于专业能力的欠缺和表现手法的局限，很多作品并不能达到理想的传播效果。其次 是作品的同质化问趣，当一个传统音乐作品获得了一些关注后，其他受众便纷纷跟风模仿，创作大 量与其类似的视频作品，这就导致视频内容越来越缺乏创新性。另外，一些恶搞、低俗的传统音乐 相关作品也频频在短视颜平台上传播，严重影响传统音乐文化的健康发展。同时，传统音乐在短视 频平台上的传播也存在着大量侵犯版权的行为，一些受众在未经著作权人允许的情况下，擅自对传 统音乐进行复制或者大规模改动。这类行为的出现不仅会导致传统音乐形象的扭曲，也会影响传统 音乐未来的创新发展。 (摘编自《中国传统音乐文化的短视频传播研究》) 材料3 民族音乐的创新发展一直是人们争论的焦点，什么是创新？怎样创新？其发展的主体应该通俗易 懂、雅俗共赏，将高雅的艺术形式融入人民大众的欣赏需求中，否则，将面临严峻的传承危机。 民族音乐需要新鲜血液，更需要创