内容正文:
史
司马迁
廉颇蔺相如列传
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第一课时
学习目标
1、掌握《史记》及司马迁的相关文学文学常识,了解
相关背景。
2、听读课文并积累“缪、镬、驽”等生字词。(重点)
3、初读课文,初步了解文章脉络。(难点)
司马迁
司马迁(约前145~约前90)
字子长,
西汉著名史学
家、文学家和思想家。生于汉景帝中元五年,司马迁10岁开始
学习古文书传。先向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文
家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长安南下漫游,足
迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。
不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾
出使巴蜀。元封三年,司马迁继承其父司马谈之职,任太史令
掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。太初元年
编订《太初历》,以代替由秦沿袭下来的《颛项历》
,新历适
应了当时社会的需要。此后,司马迁开始撰写《史记》
。后因
替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。
出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了
《史记》的
撰写。人称其书为《太史公书》
《史记》
《史记》是我国第一
部纪传体通史,有很高的史学
价值。记载了上起传说中的黄帝,下至汉武帝太初四
年共三千年的历史。开创了我国史书的新体例一12本
纪、30世家、70列传、8书、10表,共130篇,
50余万
字。
本纪
给帝王作传。
世家
给诸侯作传。
传
给名人作传。
书
典章、书籍。
表
大事年表。
《史记》
鲁迅先生曾说:《史记》是“史家之绝唱,无韵之
《离骚》”。也就是说,作为一部规模宏大、体制完备
的中国通史的《史记》,同时也是一部非常优秀的文学
作品。正因为如此,司马迁才对那些在逆境中发愤,在
厄运中不屈不挠,在险境中视死如归的仁人志士有着深
刻的理解,他的《史记》才会出现那么多有血有肉、栩
栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、
晁错..…而蔺相如则是这些人物中的突出典型。蔺相如
在虎狼成群、险象横生的环境中,置个人生死于不顾,
以国家利益至上,凭自己的勇气和智慧,赢得了国家的
尊严。今天我们就一起学习《史记》中著名篇章
《廉颇蔺相如列传》
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国形势
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背景介绍
战国后期,秦、楚、赵、魏、燕、韩、
齐“七雄”并峙,秦国的力量最为强大,
它南边的楚国和西北的赵国,实力比秦稍
弱。它要统一中国,采取了远交近攻、各
个击破的“连横”策略。赵国是北方的
个大国,西临强秦,在秦国对其他国家的
不断攻伐中,首当其冲,自然十分重视军
事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间,
赵国国内将相之间的矛盾冲突,就是在这
种历史背景下展开的。
本课发生在:秦的主要力量正对付
楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽
但还抽不出主要力量来进攻.这就
是蔺相如进行外交斗争取得胜利的
客观有利条件.当然,蔺相如的主
观努力一利用有利的形势,
机智
勇敢地进行斗争也是非常重要
的.
三、正音
缪公(mù)避匿(ni)
缪贤(miào)
汤镬(huò)
虽驽(nú)
肉袒((tǎn)
盆缶(fǒu)
案图(an)
可予不(fǒu)
渑池(min)诈佯(yAng)列观(guan)
皆靡(mi)传舍(zhuan)
甚倨(jù)
不怿(yi)衣褐(yihe)E
睨柱(ni)
文章思路
思考:本文以写谁为主,写了哪几个故事?全
文按怎样的思路展开叙述的?
[明确]
以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个
故事
①1一2段:
廉蔺简介
②3—13段:
完璧归赵
③14一16段:渑池之会
④17一21段:负荆请罪
(廉蔺交欢)