第2单元 4 古诗三首(教参)-【提分教练】2022-2023学年三年级语文上册同步(统编版)

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第日单元 4 古诗三首 自主·体验与发现 毛毛要参加班里举办的诗歌朗诵会，他打算朗诵杜牧的《山行》、苏轼的《赠 刘景文》和叶绍翁的《夜书所见》。瞧，他正在积极准备呢！ 1.朗读古诗，结合注释理解诗的意思，感受在不同地域的秋色中，人的感受 也不同的鲜明特色，在朗读时准确把握诗人的情感。（略） 2.读准字音，才能保证把诗句朗读正确。 can you ao cheng 橙 犹 傲 残 橘 3.正确、工整地抄写下面的生字，注意笔顺哦！（略） 寒 径 斜 霜 赠 盖 菊 君 挑 提示：注意“挑字的右边，先写撇，再写点和提，然后写竖弯钩，再写撤和 点。 4.词语解释。 )坐：因为。 (2)挑：用细长的东西拨弄。 理解了诗意，才能对诗歌有更深切的感受。 5. 题目 景物 主题 寒山、石径、白云、人家、枫 《山行》 秋的色彩鲜明、生机盎然 林、 霜叶 荷叶、 菊花二、 橙子、 《赠刘景文》 秋的色彩明艳、富有生气 橘子 《夜书所见》 梧叶、 秋风、儿童、促 羁旅之愁、思乡之情 1/4 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.Com☐ 您身边的互联网+教辅专家 织、篱落、灯明 了解了古诗的意思，带着感受到的情感，毛毛再朗读这几首古诗就更有感觉 了。 ②精准*作业与设计 1.读拼音，写词语。 can bai hua han leng bing shuang song bie 残败 菊花 寒冷 冰霜 送别 2.给下面加点字选择正确的读音，打“√” (1)繁花似锦的春天，两个孩子沿着开满鲜花的小径(injg√)向远处走 去。他们一边赏花，一边前行，身后留下两行歪歪斜(xé√x斜的脚印。 (2)今天超市有促销活动，买五斤橘(Gjú√子赠(zen zeng√)一斤苹果。 妈妈正犹(you you√)豫着要不要多买些 3.9语文要麦给加点字词选择正确的解释。 ①)停车坐爱枫林晚(C) A.坐下B.所以C.因为 (2)知有儿童挑促织(C) A.翻动B.挑拨C.用细长的东西拨弄 3)白云生处有人家(C) A.出生B.不熟悉的C.产生，生出 (④)《夜书所见》(C) A.书籍B.书信C.书写 (⑤)萧萧梧叶送寒声(A) A.这里形容风吹梧桐叶发出的声音 B.一种乐器 4.根据诗意写诗句。 (1)一年中最好的光景您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初 的时节啊。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 (2)料想是孩子们在兴致勃勃地捉蟋蟀呢！因为看到远处篱笆下还亮着灯火。 2/4 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (3)我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林，被秋霜打过的枫 叶比二月的鲜花还要红艳。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 5.课内阅读。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 )这首诗的题目是《山行》，作者是唐代诗人杜牧。 (2)诗句中描写颜色的词语有：白、红。我还知道这样的一些表示颜色的 词语，我能写出几个：示例：绿、黑、蓝（至少3个）。 3)诗人笔下的山林景色图中，主要写了寒山、石径、白云、人 家、枫林、霜叶等景物，给人以清爽畅快的感觉。 (④)诗人停下来的原因是(A)。 A.被山上的红叶所吸引，所以要停下来仔细观赏。 B.诗人感觉山上很冷，打算等等再走。 C.诗人感觉天色已经很晚了，才会停下来。 (⑤这首诗的总体基调是B(A.哀伤叹息B.清新明快)。 解析：本题考查对古诗情感的领悟。全诗表达的是作者喜爱枫叶、赞美秋天 的情感，总体基调是清新明快的。 6.O拓展延伸读一读，想一想。 枫树、乌柏树等的叶子，为什么在秋天会变成红色呢？原来，这些植物为了 御寒，将体内一些复杂的有机物转化成糖分。细胞液里的糖分增加后，细胞间隙 里的溶液就不易结冰，这就增加了植物的抗寒能力。当糖分增多后，植物叶子里 的花青素就容易形成了。而花青素正是使植物叶子呈现红色的主要成分。枫树等 在秋天里叶子中的花青素增多，便出现了“霜叶红于二月花”的现象。 用自己的话说一说“霜叶红于二月花”的原因。 示例：秋天到来，枫树等树的叶子里的花青素增多，而花青素正是使 植物叶子呈现红色的主要成分，所以就出现了“霜叶红于二月花”的现象。 解析：本题考查对文段内容的理解和概括能力。做此类题，首先要认 3/4 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.Com○ 您身边的互联网+教辅专家 真阅读文段，在文段中找出相应的语句，进行关键信息的提取和概括。从 文段的介绍可知，“霜叶红于二月花”的原因就是花青素的增多，提取出关 键信息后，