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第一单元知识构建
人文主题:
学校生治
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★读准字音
大坝(ba)打扮ban)
衣裳(shang)
照例)
糊涂hú)
戒备(Gjie)
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假jiǎ假山jid暑假)背bei背负bei背诵)图quan圆圈judn羊圈)
★课文梳理
1.《大青树下的小学》:描写了一所可爱的边疆小学欢乐、祥和的校园生
活,体现了祖国各民族儿童之间的团结和友爱。
2.《花的学校》:作者以丰富的想象,描绘了一群活泼、天真、渴望自由
的花孩子,把孩子和母亲之间的感情表达得自然深厚。
3.《不懂就要问》:讲述了孙中山小时候在私垫学习时明知可能挨打,还是
向先生提问的故事,赞杨了孙中山勤学好问的精神,启示我们要养成不懂就
要问的学习习惯。
★口语交际要素
选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。选择别人可能感兴趣的内容
讲,讲的时候可以出示相关的图片或实物。
★阅读推荐
《天使的花房》:共由三辑、78部短篇散文组成,主要内容包括孔雀舞、泼
水节、民族小学等。图文并茂,生动有趣,一出版就受到小朋友的喜爱。
★词语积累
穿戴服装打扮敬爱国旗
孔准影子荒野跳舞双臂
我积累的词语还有:早晨好奇枝干阵雨功课放假急急忙忙
自然
★阅读要素
阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松
鼠也赶来看热闹。
赏析:这句描写了孩子们课下尽情玩耍的场景,写学生活动的同时还写了
许多小动物,运用拟人的修辞手法,突出下课后孩子们玩耍时的欢乐愉快,
引得小动物们心生羡慕,纷纷赶来看热闹。
★表达要素
体会习作的乐趣。
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提示:用几句话或一段话介绍自己的同学。你选的是谁?他(她)有哪些特别
的地方?选择一两点写下来。
★园地知识
1.包含身体部位的成语。
摇头晃脑
披头散发
提心吊胆
面红耳赤
眼疾手快
口千舌燥
2.所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
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