内容正文:
第一单元
3*不懂就要问
3*不懂就要问
自主体验与发现
精准作业与设计
01
自主体验与发现
3*不懂就要问
自主体验与发现
挤准作业与设计
读课文
1.这篇课文写的是
孙中山小时候的故事,我要多朗读几遍,
把它读得正确、流利。
2.这篇课文中有不少有新鲜感的句子,我最喜欢的一句是
示例:学问学问,不懂就要问。
4
3*不懂就要问
自主体验与发现
精准作业与设计
学字词
3.给加点字选择正确的读音,打“√”。
诵读yǒngs0ng)
例子⑩Iiè)
糊涂(du
ty)
戒尺ie jiai)
厉害(wan)
清楚(cuqu)
3*不懂就要问
自主体验与发现
精准作业与设计
知内容
4.
起因
在私塾
读书,先生只念不讲
600
人物:
不懂就要问
勤奋、勇
孙中山
经过
大胆提问,先生讲解
敢、好学
结果
学问学问,不懂就要问
3*不懂就要问
自主体验与发现
精准作业与设计
搜资料
5.请你查阅资料,了解孙中山的相关情况。(略)
提疑问
6.读完这篇课文,你发现了什么问题?请写在下面,上课时和大
家一起讨论。(略)
02
情准作业写设计
3*不懂就要问
自主体验与发现
挤准作业与设计
1.结合语境,在多音字的正确读音下画
“
(1)就在小亮背(bi
bei)着书包快走进教室时,小明从他背(bēi
bi)后拍了他一下。
(2)琪琪不小心把她的呼啦圈(quan juan)甩到羊圈(quan
juan)里去了。
3*不懂就要问
自主体验与发现
挤准作业与设计
2.照样子,写一写。
示例
(1)糊里糊涂(ABAC式)
一心一意
十全十美
无忧无虑
(2)摇头晃脑(含近义词)
真心实意
山穷水尽
欢天喜地
(3)鸦雀无声(含动物名称
惊弓之鸟
画龙点睛
狐假虎威
3*不懂就要问
自主体验与发现
挤准作业与设计
3.“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”下面和这句话的意思
致的是(B)。
A.这样糊里糊涂地背,有用。
B.这样糊里糊涂地背,没有什么用。
C.不这样糊里糊涂地背,没有什么用。
解析:本题考查反问句。反问句是无疑而问,并不需要回答,答
案就在问中。了解了反问句的这种句式特点,就好理解这个句子的意
思了。反问句变成陈述句,先要把问号改为句号,再去掉疑问词,加
否定词。