写作技巧：技巧创新技法 “六步成文法”运用示范-2024年高考语文议论文写作提升讲与练（全国通用）

高中作文写作技巧：技巧创新技法1 “六步成文法”运用示范 概述 高考作文写作流程的技法——六步成文法，是高考很有时效的一种写作方式。这六步分别是： 第一步：审题：挖掘材料的深刻内涵或提炼中心话题； 第二步：立意：围绕中心话题提炼中心论点； 第三步：拟题：围绕中心论点拟写精彩题目； 第四步：选材：围绕中心论点精选论据； 第五步：安排主体部分-围绕选定的论据安排文章的中间主体部分； 第六步：设计开头和结尾-围绕中心论点设计精美开头段和具有意味深长的结尾段。 这里以2023高考全国乙卷作文题为例，就这个方法的实际运用做一示范。2023年高考全国乙卷的作文题抄录到这里： 高考真题 示例分析 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（2023高考全国乙卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明;阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 下边运用“六步成文法”来写这个考题。这里示范的文体是大部分考生经常训练的议论文。 第一步，审题： 这是一道引语类材料作文题。挖掘或提炼中心话题。这一步只做一件事，就是反复阅读考题所给材料，从材料中挖掘或提炼出一个能概括材料中心内容的中心话题来。就这道作文题而言，材料提供了两句习近平总书记的讲话，材料一强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理。材料一告诉我们，要想使自己的“灯”更光明，要想使自己走得更远，不能靠打压或阻挡别人；材料二先引用《增广贤文》中的一句经典名言，然后再做解释，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”基础上的。花卉姹紫嫣红，组成美丽的花园；社会多姿多彩，共同构成了波澜壮阔的人类文明图谱。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此，理解个性、尊重差异、求同存异、相互借鉴、和而不同才是发展之道。材料一与材料二并举，共同指向团结协作，包容共存，互惠互利的普遍道理，其蕴含的道理很明显，就是只有和谐共处谋发展，发展才能结出丰硕的果实。两则材料一正一反，蕴含的中心话题概况为“和平发展”四个字应该是最为恰当的。 材料一是从反面说明不应怎样，材料二则从正面提供了行动的思路。写作时，应当在把握这两则材料的内涵、关系的基础上，展开思考与联想。 　　行文构思上，可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。 第二步，立意： 围绕中心话题提炼中心论点。考题所蕴含的中心话题提炼出来了，围绕中心话题我们可以提炼出以下几个比较好的立意： 在利他中利己，在合作中共赢； 　　合作共赢谋发展，勠力同心创未来； 　　一枝独秀不是春，和而不同春满园； 只有在和平发展的前提下，世界才能共赢； 坚持走和平发展的道路，我们才能共享繁荣； 解决好世界目前所面临的种种矛盾、冲突，必须秉持和平发展的理念； 竞争不是互相打压、挖坑，而是和平发展； 只有坚持和平发展的策略，世界才有未来； 用全面发展的眼光看问题； 个人与群体的关系； 生活的表象背后是复杂的内涵； 合作赢未来； 宽容促发展； 　　和谐共生，纷彩共赢。 联系当前社会和国际局势，可以联系个人发展与社会发展的关系，国际上国家与国家的关系。这些都赋予了材料深刻的现实意义。 第三步，拟题： 围绕中心论点拟写题目。高考议论文的题目是什么？从中心论点的角度看，高考议论文最恰当的题目就是中心论点的浓缩。为什么要这样拟题呢？因为这样的题目阅卷老师一看就简洁、清晰、明了，能给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”。依据这种理