专题三 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动-【高考总复习】2024高考语文一轮复习

高考总复习·语文 ●􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 22 专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 重点难点突破 突破一 简明 【典型考题】 阅读下面的材料,完成后面的 题目。 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后 围捕,称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方 法,渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿网眼 极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼 鱼,都统统捞了上来。 你对用密网进行光诱围捕有什么看法? 请 简要阐述。要求:表达简明连贯,言之成理。150 字左右。 答: 解析 本题属于语言运用中的现象评价题, 即通过对材料中的某种社会生活现象发表观点 来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能 力。对“光诱围网捕捞”这一现象,可以有很多种 观点,可以对“光诱围捕”这一科学方法进行辩证 分析,指出它的利弊,引导人们科学合理捕鱼;可 以抨击“光诱围网捕捞”这种做法,指出这种做法 的危害是过度捕捞,破坏生态平衡;可以由此生 发开去谈科学技术的运用问题;等等。 答案 (示例1)这种“密网光诱围捕”的做 法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑, 不同的目的,不同的价值取向,其结果大相径庭。 “光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法,但由 于利益的驱动,一切“向钱看”,使用“密网”围捕, 将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我 们要加强正确价值观的引导,遵循科学精神,合 理地利用科学技术。 (示例2)这种唯利是图的做法,是对渔业资 源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行 光诱围捕,致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝,中国近 海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人 尚且知道“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食”的道 理,作为现代文明人的我们更应该具备长远眼 光,为自己、为子孙后代着想,制止这种杀鸡取卵 的做法,保护自然资源。(其他答案,言之成理即 可) 方法点拨 解答此类题目,需要注意以下几点: 1. 语 句 中 不 能 出 现 表 意 功 能 上 相 同 的 成分。 所谓表意功能相同就是指语句中的多个不 同的词语成分不是为了修辞的效果而表达了相 同的语意效果,形成了冗余信息。例如:“你说你 要来,多少双眼睛望穿秋水等着你来。”这里的 “眼睛”与“望穿秋水”语意重复。但是有时为了 某种特殊的修辞需要的一些重复不能视作不简 洁的语病。如:“我家的后园有两棵树,一棵是枣 树,另外一棵还是枣树。”按通常的表达,我们会 觉得“我家的后园有两棵枣树”更简洁。但细细 品味,我们觉得前一种表达更能反映作者鲁迅在 国民党白色恐怖的笼罩下,隐居于小院中的那种 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋● 专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 23 压抑的、百无聊赖的心情。 2. 尽量删除语句中可用可不用的词语。 一些语句中使用的一些词语虽然没有语法 错误,但从表意的功能上说没有什么价值,应尽 可能地删除。特别是一些虚词容易多用。比如: “由于人体 ∙∙∙∙ 脂肪的 ∙ 密度远小于人体 ∙∙ 肌肉蛋白和水 的密度 ∙∙ ,所以减掉一公斤脂肪后 ∙ 所减去的体积远 大于由脱水而减少的体积。”这句话中加点的虚 词删除后表达更简洁。 3. 可以用指代性或替代性的词语替代的内 容,要尽量替代,而不用再重复原来的内容。 比如:“昨天市政府下发了《关于道路标牌必 须使用规范汉字的通知》,这个通知要求……”这 里的“这个”就替代了“关于道路标牌必须使用规 范汉字”这个长短语所表达的内容,这样就简洁 多了。 4. 不要出现多余的说明或修辞。 比如:“最近一段时间,各种传媒、报纸、电 视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进 行的反对恐怖主义的战争。”其中“传媒”包括“报 纸、电视”等,语意重复。 5. 句内不要无谓地重复出现同一词语。 比如:“从那以后,他除了有计划地大量阅读 二十四史、《资治通鉴》等大量史书,并对外国文 学进行系统学习外,还把研究的视点对准了我国 古代的十位大师。”“大量”一词反复出现,