专题七 第三节 文言句式和翻译-【高考总复习】2024高考语文一轮复习

高考总复习·语文 ●􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 88 公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,弃官而去。郭 林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼 格之! 今成其去就之名,得无自取不优之议 邪?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟,后诏三 府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二 十余人。尚书责滂所劾猥多,疑有私故。滂 对曰:“臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害, 岂以污简札哉! 间以会日迫促,故先举所急, 其未审者,方更参实。臣闻农夫去草,嘉谷必 茂,忠臣除奸,王道以清,若臣言有贰,甘受显 戮。”吏不能洁。滂睹时方艰,知意不行,因投 劾去。 太守宗资先闻其名,请署 功 曹,委 任 政 事。滂在职,严整疾恶,其有行违孝悌,不轨 仁义者,皆扫迹斥逐,不与共朝。显荐异节, 抽拔幽陋。滂外甥西平李颂,公族子孙,而为 乡曲所弃,中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。 滂以非其人,寝而 不 召。资 迁 怒,捶 书 佐 朱 零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽,今 日宁受笞死,而滂不可违。”资乃止。郡中中 人以下,莫不归怨,乃指滂之所用,以为范党。 后牢修 诬 言 钩 党,滂 坐 系 黄 门 北 寺 狱。 滂后事释,遂还乡里。 建宁 二 年,遂 大 诛 党 人。诏 下,急 捕 滂 等。督邮吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而 泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令 郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡,曰:“天下大 矣,子何为在此?”滂曰:“滂死则祸塞,何敢以 罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀,滂 白母曰:“仲博孝敬,足以供养;滂从龙舒君归 黄泉,存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩, 勿增感戚。”母曰:“汝今得与李、杜齐名,死亦 何恨。既有令名,复求寿考,可兼得乎?”滂跪 受教,再拜而辞,顾谓其子曰:“吾欲使汝为 恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶!”行 路闻之,莫不流涕。时年三十三。 以下语句分为四组,全都直接表现范滂耿直 果断和嫉恶如仇的性格的一组是 ( ) ① 及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。 ② 今成其去就之名,得无自取不优之议邪? ③ 严整疾恶,其有行违孝悌,不轨仁义者,皆 扫迹斥逐,不与共朝。 ④ 忠臣除奸,王道以清,若臣言有贰,甘受 显戮。 ⑤ 滂以非其人,寝而不召。 ⑥ 惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。 A. ①④⑥ B. ②⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①②③ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三节 文言句式和翻译 重点难点突破 突破一 文言句式 【典型考题】 阅读下面的文言文,翻译画线的 句子。 王烈字彦方,太原人也。少师事陈实,以义 行称。乡里有盗牛者,主得之,盗请罪曰:“刑戮 是甘,乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之,遗 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋● 专题七 文言文阅读 89 布一端。或问其故,烈曰:“盗惧吾闻其过,是有 耻恶之心,既怀耻恶,必能改善,故以此激之。”后 有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父 还,寻得剑,怪而闻其姓名,以事告烈。烈使推 求,乃先盗牛者也。诸有争讼曲直,将质之于烈, 或至涂而返,或望庐而还。其以德感人若此。 (1) 少师事陈实,以义行称。 译文: (2) 刑戮是甘,乞不使王彦方知也。 译文: (3) 盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。 译文: (4) 烈使推求,乃先盗牛者也。 译文: 解析 本题主要考查特殊句式的翻译。(1) “称”,被称道,被动句。(2) “刑戮是甘”,宾语前 置句。(3) 判断句。(4) “使”后省略“之”。 答案 (1) 青年时拜陈实为师,因道德高尚 为乡里称道。 (2) 甘愿接受任何处罚,但请求 不要让王彦方知道。 (3) 盗贼害怕我知道他 做了坏事,这是有羞耻心的表现。 (4) 王烈派 人寻找,就是原先那个偷牛的人。 方法点拨 解答此类题目,需要注意以下几个方面: 1. 借助典范例句例词,分类辨识 结合课文中的例句,比较其基本格式及标志 词,找出其共同特点,从而分类辨识各类文言特 殊句式。在