写作指导29：二元思辨性“作茧与突破”-2024年高考语文思辨类作文写作全面指导

写作指导29：二元思辨性“作茧与突破” 模考试题一 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 蚕营造了自己的小世界。蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。 其实，作茧自缚的情况，绝不如想像的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝…… 读了这则材料，你有怎样的联想、感悟和思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。 要求：确定立意，自拟标题，选好角度；不脱离材料及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【审题指导】 审读材料： 这是单则材料作文，用抓关键词句方法审题立意。“蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。”这一关键句表明蚕用自己的努力劳动，将自己的身体束缚得紧紧的。“并没有意识到”一定程度上表明命题者对此持否定态度；其意思是蚕越努力，越是把自己紧紧束缚，作茧自缚指蚕被自己的丝裹住，并导致自己丧命。同理，我们生活中也有很多作茧自缚的情况，常常被自己的努力所束缚，最终带来致命的伤害。如人不要被自己取得的一些名利所束缚，国家社会不要被一些既定的思维所束缚，社会的发展不要被已或的成就所束缚……考生不可忽视这一价值导向而随意发挥。 立意角度： 考生在表达对材料给出的现象的思考时，可以从客观事物入手，将作茧自缚的生物现象类比为人生或者国家社会。可以从个人、社会层面，也可以从国家、民族层面入题；可以谈作茧自缚的危害，可以谈对问题原因的认识，也可以谈问题的解决方案。 联想和思考： 考生可以由蚕作茧自缚这一现象，联想和思考广泛地存在于我们周围的作茧自缚的现象，以及如何破蛹成蝶等，开放性很强。其中支撑论点的论据是丰富的，考生可有效选用。 切题立意： 1.固守本心，破茧成蝶。 2.突破自我，摆脱束缚。 3.远离舒适圈，迎接新挑战。 4.不要被现状所约束。 5.不能自我设限，不怕失败。 6.既能做茧，也能破茧成蝶。 偏题立意： 1.努力不一定带来成功。（未准确抓取核心信息） 2.努力需要正确的方向。（立意走偏） 3.居安思危，志存高远。（脱离材料，另起炉灶） 【范文展示】 切莫作茧自缚 蚕一寸寸吐丝，营造自己的小世界，却没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。其实，作茧自缚的情况，广泛地存在于我们周围，人们在嗤笑作茧自缚的蚕时，也处在自己做的“茧”中难以破局。 人创造了神，却又被神禁锢。 人创造了神，无所不能的神，便给自己套上无形的枷锁。“创世说”认为，是神创造了人和万物，从此人们便自堕于渺小，甘为臣仆，乃至认为自己是上帝的羔羊，在顶礼膜拜之余，甚至把自己的命运交由神来决定，这是人类给自己做的精神之茧。不是宗教创造了人，而是人创造了宗教；人不能没有信仰，但不可作茧自缚，在信仰中造成自我力量的消失。 至于其他茧就更多了，人们千辛万苦，亲手营造，再自己套自己。 人创造了互联网，却又被网络禁锢。 2017年年底，在第四届世界互联网大会“互联网之光”博览会中，一组能发光、会说话的名叫“网络茧儿”的塑像儿童引起广泛关注。不同情境中的儿童，都被光纤以类似蚕丝的形状团团围住，与外界分割开来。尽管互联网给人们带来了种种益处，但网络也像一堵看不见的墙，将孩子的世界与家长的世界隔离开。其实，将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象，何止于儿童呢！多少成年人也深陷于自己营造的“信息茧房”中。 更有甚者，人类创造了人工智能，却有可能受制于人工智能。 电影《机械公敌》中的机器人一瞬间便组织了人工智能大军，对人类展开攻击和控制，真要到了那个时候，恐怕没有谁能救得了人类。霍金认为人工智能的潜力无限，完全有可能超越人类的智慧水平，摆脱人类的控制。他曾直言不讳地说：“AI的全面发展将导致人类的终结！”人工智能“索菲亚”就直言她要毁灭人类。 人们发明了核武器，于是全人类便睡在炸弹上。 第二次世界大战开始之后的几十年中，全人类最为担心的便是核武器与核电站为代表的核技术。70多年前的广岛原子弹一瞬间就可以消灭几十万人，如今的大型核弹威力可比广岛的“小男孩”强大数百倍，足以将地球毁灭上千次，如果发生全面核战的话，人类将会自我毁灭。 为了发展经济，人类以牺牲环境为代价，却最终作茧自缚。 地球升温、臭氧层破坏、雾霾、恶劣天气……恩格斯曾说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。” 作茧自缚的情况，广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝……将我们紧紧紧束缚的，有时正是我们不倦的努力。 例文2自缚不如突破 蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐很专注的样子。蚕并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。 工作的丝，友情的丝，陋习的丝，嗜好的丝…